某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

組別
布料
污染物
水溫
A(蛋白酶洗衣粉)
6×6 cm
蛋白膜
40℃
B(脂肪酶洗衣粉)
6×6 cm
蛋白膜
40℃
C(蛋白酶洗衣粉)
6×6 cm
淀粉膜
40℃

請回答以下問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究____。該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量有____。該實(shí)驗(yàn)中____分別構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn)。

(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察____來判斷酶的催化效率。

(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是____________。

(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)開___。

(1)酶的專一性 洗衣粉的用量污染程度水質(zhì)pH等條件應(yīng)適宜且相同  A與B    A與C

(2)蛋白膜消失時(shí)間的長短

(3)用蛋白酶催化污垢中蛋白質(zhì)的水解

(4)酶可被分解,又避免水體富營養(yǎng)化?


該題考查了實(shí)驗(yàn)探究中自變量與研究目的之間的關(guān)系、無關(guān)變量的控制、因變量的觀測等知識點(diǎn)。該實(shí)驗(yàn)自變量是洗衣粉所含有的酶與污染物成分之間的對應(yīng)關(guān)系,因此可用來探究酶的專一性,洗衣粉的用量、污染物的含量以及水質(zhì)、pH等都有可能構(gòu)成無關(guān)變量。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(2008年揚(yáng)州調(diào)研)某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。?

組別

布料

污染物

水溫

A(蛋白酶洗衣粉)

6×6 cm

蛋白膜

40℃

B(脂肪酶洗衣粉)

6×6 cm

蛋白膜

40℃

C(蛋白酶洗衣粉)

6×6 cm

淀粉膜

40℃

請回答以下問題:?

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究                 。該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量有                      。該實(shí)驗(yàn)中                     分別構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn)。?

(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察                                       來判斷酶的催化效率。?

(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                                 。?

(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)?u>               。

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

組別
布料
污染物
水溫
A(蛋白酶洗衣粉)
6×6 cm
蛋白膜
40℃
B(脂肪酶洗衣粉)
6×6cm
蛋白膜
40℃
C(蛋白酶洗衣粉)
6×6cm
淀粉膜
40℃
請回答以下問題:?
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究     。該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量有     。該實(shí)驗(yàn)中                     分別構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn)。
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察     來判斷酶的催化效率。(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是     。
(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)?u>     。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江寧?h正學(xué)中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段性測試生物試卷 題型:綜合題

某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。?

組別
布料
污染物
水溫
A(蛋白酶洗衣粉)
6×6 cm
蛋白膜
40℃
B(脂肪酶洗衣粉)
6×6cm
蛋白膜
40℃
C(蛋白酶洗衣粉)
6×6cm
淀粉膜
40℃
請回答以下問題:?
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究                    。該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量有                        。該實(shí)驗(yàn)中                        分別構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn)。
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察                        來判斷酶的催化效率。?
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                                                   
                                                                                 。
(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)?u>                        。

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科目:高中生物 來源:2010年福州市八縣(市)協(xié)作校高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(12分)某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。?

組別
布料
污染物
水溫
A(蛋白酶洗衣粉)
6×6 cm
蛋白膜
40℃
B(脂肪酶洗衣粉)
6×6cm
蛋白膜
40℃
C(蛋白酶洗衣粉)
6×6cm
淀粉膜
40℃
請回答以下問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的                          。
該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量有                               。(寫兩個)
(2)該實(shí)驗(yàn)中          ;            分別構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn)(填序號)。
(3)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察                    來判斷酶的催化效率。
(4)蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                      。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

組別

布料

污染物

水溫

A(蛋白酶洗衣粉)

6×6 cm

蛋白膜

40℃

B(脂肪酶洗衣粉)

6×6cm

蛋白膜

40℃

C(蛋白酶洗衣粉)

6×6cm

淀粉膜

40℃

請回答以下問題:?

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究      。該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量有      。該實(shí)驗(yàn)中                      分別構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn)。

(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察      來判斷酶的催化效率。(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是     

(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)?u>      。

 

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