【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是

A. 一塊稻田

B. 一塊稻田中的所有水稻

C. 一塊稻田中的所有動植物

D. 一塊稻田中的一株水稻

【答案】C

【解析】一塊稻田屬于生態(tài)系統(tǒng)，A正確。一塊稻田中的所有水稻屬于種群，B正確。一塊稻田中的所有動植物不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，C錯誤。一塊稻田中的一株水稻屬于個體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，實驗設計思路最為關鍵的環(huán)節(jié)是 ( )

A. 用同位素標記DNA和蛋白質(zhì) B. 分離DNA和蛋白質(zhì)

C. 單獨觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用 D. 獲取肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示葉片的光合作用強度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關系。圖示中，CE段是增大了光照強度后測得的曲線。下列有關敘述中，正確的是

A. 植物體鮮重的增加量是光合作用強度的重要指標

B. 出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度

C. 葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量，A點時大于B點

D. 在E點后再次增大光照強度，曲線有可能為EG

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞間進行信息交流時不需要體液來運輸信號物質(zhì)的是（ ）

A．精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合

B．神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

C．T細胞促進B細胞分化為漿細胞

D．胰島B細胞調(diào)節(jié)肝細胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

A．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮部位的膜對Na＋通透性減小

B．②處的液體為組織液，③一定是一個神經(jīng)元的樹突膜

C．在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

D．當興奮沿b神經(jīng)元傳導時，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程。I-Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象，細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是（ ）

A. I-Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是工、Ⅳ

B. 成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，體現(xiàn)了細胞核的全能性

C. 細胞2與正常肝細胞相比，代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D. 效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其死亡，此過程屬于細胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從根本上達到造林和護林目的的措施是 (　　)

A. 生態(tài)與社會習慣相結(jié)合 B. 生態(tài)與法律制度相結(jié)合

C. 生態(tài)與經(jīng)濟相結(jié)合 D. 經(jīng)濟與法規(guī)相結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是

A. 激素甲最可能代表乙烯

B. 激素丙最可能代表生長素

C. 用激素乙的水溶液噴施水稻苗，能使水稻患惡苗病

D. 激素丙具有極性運輸?shù)奶攸c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）圖甲是基因表達載體的模式圖，圖中抗生素抗性基因作為基因工程中的_______基因。

（2）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。圖乙是基因工程的操作流程圖，圖中D表示_____________。若圖乙表示單克隆抗體制備過程，則從A、B到C的過程需要的生物方法是使用________________。

（3）有人提出用細胞核移植技術構(gòu)建重組細胞來生產(chǎn)單克隆抗體，試用相關的圖示及文字（括號中填文字）完善圖丙表示該過程：

（4）高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進行細胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程。圖中②、③依次為_________、 ，胚胎從①中伸展出來的過程叫做____________。若要對圖所示胚胎進行胚胎分割，則正確的操作方法的是圖中的_________。

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