(每空1分,共10分)甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖。請回答下列問題:
(1)小麥根部吸收礦質元素的主要部位在根尖的 。
(2)小麥在a點時吸收K+是否需要能量 ,向培養(yǎng)液通入空氣的目的是 。
(3)在適宜溫度下,采用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥,研究培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率的影響。實驗結果如乙圖,則小麥幼苗吸收K+的方式是 ,培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率變化影響最大的是圖中 段,d點后K+吸收速率不再明顯增加的原因是 。
(4)如果把小麥的葉肉細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象的細胞,這是由于細胞壁與___ 發(fā)生分離所致。如果將該細胞再放入清水中,細胞會出現(xiàn) 現(xiàn)象。
(5)如果把引起50%左右的細胞發(fā)生初始質壁分離的濃度,稱之為細胞液的等滲濃度。下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下,記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質壁分離的數(shù)量如下圖示(已知視野中共有細胞40個)
蔗糖溶液濃度 |
15秒 |
25秒 |
35秒 |
45秒 |
55秒 |
濃度A |
5 |
9 |
13 |
14 |
14 |
濃度B |
17 |
19 |
21 |
22 |
22 |
濃度C |
26 |
28 |
29 |
31 |
31 |
濃度D |
34 |
35 |
37 |
37 |
37 |
該表皮細胞液的滲透壓(濃度)相當于蔗糖溶液哪一濃度?_________(填編號);蔗糖溶液作用的最佳時間約為__________左右。
(1)根毛區(qū)(成熟區(qū))
(2)需要 促進根部有氧呼吸,加快礦質離子吸收
(3)主動運輸 bc 細胞膜上鉀離子載體數(shù)量有限
(4) 原生質層 質壁分離復原
(5 )濃度B 30秒
【解析】(1)植物吸收礦質元素的主要部位是根尖的成熟區(qū)。
(2)小麥根部吸收K+的方式是主動運輸,消耗能量ATP。向培養(yǎng)液通入空氣,有利于根部進行有氧呼吸,加快礦質離子吸收。
(3)根據(jù)乙圖可知K+的吸收速率與氧氣濃度有關,說明K+的吸收方式是主動運輸,bc段氧氣濃度是限制因素,d點后能量增多,但K+的吸收速率不變,說明此時限制因子是細胞膜上鉀離子載體數(shù)量有限。
(4)質壁分離是指原生質層與細胞壁分離,將質壁分離后的細胞置于清水中,會出現(xiàn)質壁分離復原的現(xiàn)象。
(5)等滲濃度是指引起50%左右的細胞發(fā)生初始質壁分離的濃度,如表可知,有20個左右細胞出現(xiàn)質壁分離的蔗糖濃度為B,即等滲濃度為濃度B。20個細胞出現(xiàn)質壁分離的時間是30秒左右。
科目:高中生物 來源: 題型:
請根據(jù)所學的相關知識點完成下列填空(每空1分,共10分):
(1)做了兩對相對性狀的豌豆雜交實驗后,孟德爾在對自由組合現(xiàn)象進行解釋時,認為:①F1在產生配子時,每對遺傳因子彼此分離, 可以自由組合;②受精時, 是隨機的。
(2)孟德爾設計的對性狀分離現(xiàn)象解釋的驗證方法是 ;對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證方法是 。
(3)正是摩爾根等他們的研究工作,把一個特定的 和一條特定的染色體聯(lián)系起來,從而用實驗證明了 。
(4)自由組合定律告訴我們:在減數(shù)第 次分裂的 期, 染色體上的 基因自由組合。
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科目:高中生物 來源:2012屆河北省南宮中學高三8月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空1分,共10分)下圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E得元素組成及相互關系圖,請據(jù)圖回答:
(1)請寫出兩種重要有機物A和E的其他元素組成
A. 。E
(2)D為 ,它徹底水解的產物是 。
(3)E具有多樣性,其原因是:從b分析是由于 ,從A分析是由于 。
(4)④反應過程為 ,若b的平均分子量為r,通過④反應過程形成m條肽鏈,經盤曲折疊構成分子量為e的E,則E分子中肽鍵數(shù)目是 。
(5)染色體是 的主要載體,它主要分布在 里。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年云南玉溪一中分校高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共10分)智能溫室無土栽培作物,易于管理,優(yōu)質高產。該項技術廣泛應用于現(xiàn)代農業(yè)。
(1)無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內的作用是 和 。
植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同,所以應視具體情況調整 ,供作物 性吸收無機鹽離子。
(2)營養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細胞內的低,植物仍可通過 方式吸收。若栽培池內較長時間通氣不暢,作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是 ,其生理原因是 。
(3)下圖表示溫室內光照強度(E)與作物光合速率(v)的關系。在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下,當E<B時,增大光合速率的主要措施是 ;當B<E<C時,限制作物增產的主要因素是 ;當E>C時,可采取 措施,保證作物的最大光合速率。如遇陰雨連綿天氣,溫室需補光,選用 光最有效。
(4)A點的含義 。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型:綜合題
(每空1分,共10分)根據(jù)下圖回答問題:
(1)乙圖中,N釋放神經遞質是否耗能? (是/否)。神經遞質與激素一樣,是信息傳遞過程中的 ,作用于突觸后膜會引起M 。
(2)當刺激e點時,則電流表偏轉 次;當刺激a點時,則此電流表偏轉 次。
(3)某種藥物可以阻斷青蛙的曲肌反射活動,但是不知道該藥物是抑制神經纖維興奮傳導還是抑制突觸間隙興奮性遞質的傳遞。為探究這一問題,某生物活動小組做了相關實驗,請完善有關實驗步驟(甲圖中各點可作為投藥或者刺激的地點),回答相關問題。
①第一步:電刺激e處用以檢測肌肉是否具有生理機能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否為反射? 。
②第二步:藥物投放在b處,刺激 點肌肉無反應,刺激c處肌肉 (有;無)反應,證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質的傳遞。
③第三步:藥物投放在d處,刺激 點肌肉無反應,刺激 點肌肉有反應,證明藥物抑制神經纖維上興奮的傳導。
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科目:高中生物 來源:2010年河北省高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖作答: (每空1分,共10分)
(1)a 是 細胞;b是 細胞,c是 細胞,d是 細胞,f
是 細胞。④ 是 免疫,⑤是 免疫。B物質是 。
(2)人體消滅結核桿菌的免疫方式是圖中的 (填編號)
(3)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是 (填上圖中字母),
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