【題目】對內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是( )

A. 內(nèi)環(huán)境指的是體液

B. 內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液

C. 內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞內(nèi)液

D. 內(nèi)環(huán)境指的是組織液、血液和淋巴

【答案】B

【解析】內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴等細(xì)胞外液組成。內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介；細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液構(gòu)成體液；所以B選項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所以細(xì)胞都含磷脂

B. 豌豆細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的基本組成單位有4種

C. 糖類的組成元素主要是C、H、O,動物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

D. 無機(jī)鹽具有維持細(xì)胞的正常生命活動的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中加入5%的二氧化碳?xì)怏w，可以維持呼吸中樞的興奮，這屬于( )

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

C. 激素調(diào)節(jié) D. 體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花長到一定的高度后，摘去頂芽，側(cè)芽就發(fā)育成枝條。主要原因是頂芽摘除后( )

A. 側(cè)芽附近的生長素來源增加

B. 側(cè)芽附近的生長素來源受阻

C. 側(cè)芽開始不分泌生長素

D. 側(cè)芽大量分泌生長素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為中心法則圖解。請回答下列問題。

(1)對于真核生物來說，①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的______期。

(2)圖中②的生理過程叫______進(jìn)行該過程的主要場所是細(xì)胞的______

(3)圖中③的生理過程叫_______；該過程需要在_______的作用下才能進(jìn)行。

(4)需耍tRNA和核糖體同時參與的過程是________(填寫序號)。

(5)在人體內(nèi)不存在中心法則中的_____過程,該過程的發(fā)現(xiàn)，說明______也可做為生物的遺傳物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，下列活動只能單向進(jìn)行的是（ ）

A.質(zhì)壁分離過程中水分子的運動

B.血糖調(diào)節(jié)中肝糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

C.細(xì)胞呼吸中，有機(jī)物中的化學(xué)能與熱能的轉(zhuǎn)換

D.細(xì)胞溶膠中，三碳糖與蔗糖的相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給小鼠注射一定量的某種激素溶液后，該小鼠出現(xiàn)活動減少、嗜睡，甚至昏迷現(xiàn)象，所注射的激素是（�。�

A．胰高血糖素 B．胰島素 C．抗利尿激素 D．胸腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程。請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞①與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是__________，細(xì)胞②不能無限長大的原因有：細(xì)胞核中的DNA不會隨細(xì)胞增大而增加，細(xì)胞__________________關(guān)系限制了細(xì)胞的長大。

（2）過程c表示__________________，c過程的實質(zhì)是______________________。

（3）成熟的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常特殊，我們的教材中以紅細(xì)胞為材料的實驗是_______________________。

（4）若白細(xì)胞發(fā)生了癌變，根本原因是細(xì)胞中的_____________________________發(fā)生了突變，癌細(xì)胞無限增殖過程中直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器依次是___________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)各營養(yǎng)級的示意圖。由于呼吸的消耗，上一營養(yǎng)級的能量只能一部分流入下一營養(yǎng)級。以下對圖中“呼吸”的理解正確的是 (　　)

A. 指生物在呼吸等新陳代謝和各種活動中消耗的全部能量

B. 指生物進(jìn)行有氧呼吸時產(chǎn)生的全部能量

C. 所有生產(chǎn)者和消費者都進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

D. 分解者通過呼吸從生產(chǎn)者和消費者那里得到自身生命活動所需要的能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案