【題目】如圖為液體培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述正確的是 （ ）

A. 該種群的K值只與培養(yǎng)基中養(yǎng)分、空間、溫度有關(guān)

B. a點(diǎn)時(shí)酵母菌數(shù)量增長最快，此時(shí)無種內(nèi)斗爭

C. 定期補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)和清除代謝廢物，b點(diǎn)會(huì)上升

D. c～d段，酵母菌的種群數(shù)量和增長速率呈負(fù)相關(guān)

【答案】C

【解析】

本題結(jié)合曲線圖，考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，要求考生識記種群數(shù)量特征，掌握種群數(shù)量變化曲線，尤其是S型曲線的增長率變化情況，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

該種群的K值與培養(yǎng)基中養(yǎng)分、空間、溫度、pH和有毒代謝物等因素有關(guān)，A錯(cuò)誤；雖然a點(diǎn)時(shí)酵母菌數(shù)量增長最快，但此時(shí)種群中仍存在種內(nèi)斗爭，只是種內(nèi)斗爭比較弱，B錯(cuò)誤；定期補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)和清除代謝廢物，改善了酵母菌的生存環(huán)境，酵母菌的K值會(huì)增加，即b點(diǎn)會(huì)上升，C正確；c～d段，酵母菌的種群數(shù)量和增長速率呈正相關(guān)，均下降，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.人體內(nèi)的細(xì)胞內(nèi)液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B.人體的內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴

C.細(xì)胞外液是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境稱內(nèi)環(huán)境

D.人體內(nèi)的細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘作實(shí)驗(yàn)材料，處理如下：①切去胚芽鞘的尖端；②尖端套上不透光的紙；③不作任何處理；④⑤⑦⑧分別用云母片插入不同部位；⑥用兩塊彼此不相連的瓊脂塊把尖端與下部隔開如圖所示。用左單側(cè)光照射一段時(shí)間后，能向左彎曲生長的有

A. ③④⑥ B. ②④⑥

C. ③④⑤⑥ D. ③⑤⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，疫苗與佐劑S一起使用，可使機(jī)體的免疫應(yīng)答更強(qiáng)烈、持久。為揭示其機(jī)理，科研人員進(jìn)行了系列研究。

（1）如圖1所示，接種疫苗后，疫苗中的蛋白質(zhì)成分作為抗原被吞噬細(xì)胞通過_______作用攝取形成吞噬小體。在R-G作用下，吞噬小體中的抗原被處理成抗原肽，呈遞給_______細(xì)胞，產(chǎn)生免疫應(yīng)答。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)的R-G過多時(shí)，吞噬小體與溶酶體融合，形成吞噬溶酶體，抗原被________，免疫應(yīng)答受阻。

（2）研究者推測佐劑S通過影響體內(nèi)物質(zhì)G的合成，進(jìn)而影響對疫苗的免疫應(yīng)答。為驗(yàn)證該推測，研究者分別給四組小鼠注射表中所示的相應(yīng)物質(zhì)，一段時(shí)間后，測定四組小鼠抗體水平。

注射

成分

第1組

第2組

第3組

第4組

疫苗

+

Ⅱ

+

+

佐劑S

-

-

Ⅲ

+

物質(zhì)G

Ⅰ

+

-

Ⅳ

注：“+”表示注射，“-”表示不注射

①請完善表格內(nèi)容，表格中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次應(yīng)為____（填寫“+”或“-”）。

②測定結(jié)果顯示第3組抗體水平顯著高于其他三組，說明佐劑S可_______體內(nèi)物質(zhì)G的合成。

（3）研究者將體外培養(yǎng)的吞噬細(xì)胞分組進(jìn)行圖2所示處理，各組細(xì)胞進(jìn)一步用藍(lán)色熒光標(biāo)記細(xì)胞核，紅色熒光標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的吞噬溶酶體，再加入綠色熒光標(biāo)記的抗原，溫育相同時(shí)間后，熒光顯微鏡下進(jìn)行觀察。各組細(xì)胞中的熒光分布如圖2所示。

據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，圖2中①、②兩處結(jié)果應(yīng)分別為圖3中的________和________（選填圖片下方字母）。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，佐劑S處理能使抗原在吞噬細(xì)胞中停留的時(shí)間延長。綜合上述研究，推測佐劑S通過__________，加強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的一生中，睡眠大約占到了三分之一的時(shí)間，睡眠能夠促進(jìn)生長發(fā)育、恢復(fù)體力和增強(qiáng)抵抗力。研究發(fā)現(xiàn)，睡眠主要依靠腦部多個(gè)腦區(qū)的胞外腺苷水平來調(diào)節(jié)。

（1）腺苷由1分子的腺嘌呤和1分子的_______組成。神經(jīng)元胞內(nèi)的ATP主要來自________（細(xì)胞器）。

（2）依賴膜蛋白擴(kuò)散到胞外的ATP在相關(guān)酶的催化下脫去____個(gè)磷酸基團(tuán)后可形成腺苷。胞外腺苷作用機(jī)制類似于神經(jīng)遞質(zhì)，與神經(jīng)元細(xì)胞膜上的腺苷受體（R）發(fā)生結(jié)合后會(huì)通過降解來滅活，以防止_____。

（3）神經(jīng)元細(xì)胞膜上常見的R有R1和R2兩種�？Х纫蚴窍佘疹愃莆�，可能與某種R結(jié)合，但并不引起腺苷相應(yīng)的效應(yīng)。研究者用適量咖啡因分別處理野生型小鼠和R1、R2基因敲除小鼠，對照組用生理鹽水處理。測定小鼠覺醒時(shí)間，結(jié)果如下圖所示。

注：箭頭對應(yīng)時(shí)刻為處理時(shí)刻。

①R1、R2基因敲除小鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與野生型相比，_______________，因此可推測咖啡因通過與_______結(jié)合發(fā)揮作用。

②咖啡、茶、可樂等飲料中均含有咖啡因，有些人喜歡用這些飲料來“提神”，以緩解睡意。請解釋咖啡因的“提神”機(jī)理：______。

③咖啡因雖可“提神”，但不能過度飲用，這是由于咖啡因需要一定時(shí)間才能完成降解，過度攝入咖啡因就會(huì)引起______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A.適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長，適宜濃度的硼有利于花粉粒的萌發(fā)

B.鈣或硼對花粉粒萌發(fā)和花粉管生長有同樣的影響

C.鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉粒的萌發(fā)

D.硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ④是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，附著于其上的核糖體僅是分泌蛋白合成的場所

B. ③是葉綠體，雙層膜細(xì)胞器，是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所

C. ②是線粒體，雙層膜細(xì)胞器，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所

D. ①是中心體，與人的細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素是人體中一種很重要的激素，其含量過多或過少均會(huì)導(dǎo)致人體生理活動(dòng)異常。以下是甲、乙兩位患者的相關(guān)檢測數(shù)據(jù)，據(jù)此回答問題：

注：T3和T4均反映甲狀腺激素的水平，TSH反映促甲狀腺激素水平

（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷，___________患者更可能出現(xiàn)甲狀腺增生腫大。

（2）人體中能夠調(diào)節(jié)TSH分泌的激素有______________________。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是_________________________________。

（3）很多同學(xué)在考試前會(huì)很緊張，此時(shí)甲狀腺激素增多，引起心肌收縮力增強(qiáng)，心率加快，該過程的調(diào)節(jié)方式是______________________。

（4）若在某甲狀腺功能障礙患者的血清中檢測到一定量TSH受體的抗體，可推測該患者TSH含量比正常值___________。另一患者下丘腦功能正常，其TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值，若靜脈注射TSH后TH含量明顯升高，可推測該患者的___________(器官)可能發(fā)生了病變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A(C2H4)是基本的有機(jī)化工原料，由A制備聚丙烯酸甲酯（有機(jī)玻璃主要成分）和肉桂酸的合成路線（部分反應(yīng)條件略去）如下圖所示：

已知：+CH2=CH-R+HX（X為鹵原子，R為取代基）

回答下列問題：

（1）B中含氧官能團(tuán)的名稱是_____；反應(yīng)①的反應(yīng)條件是_______；⑥的反應(yīng)類型是_____。

（2）肉桂酸的化學(xué)式為_______；

（3）由C制取D的化學(xué)方程式為__________。

（4）肉桂酸的同分異構(gòu)體中能同時(shí)滿足下列條件：①苯環(huán)上有兩個(gè)取代基且苯環(huán)上的一氯代物有兩種②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，③能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。請寫出符合上述要求物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式：________。

（5）請你運(yùn)用所學(xué)知識并結(jié)合信息：

設(shè)計(jì)由A制備B的合成路線（無機(jī)試劑任選），填入下列方框中______

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同步練習(xí)冊答案