一對夫妻表現(xiàn)正常,丈夫的姐姐有白化病,妻子的父親有白化病,家庭中其他人表現(xiàn)正常.這對夫妻生育一個孩予患白化病的概率是多少?這對夫妻生了一個白化病女兒后,政策允許他們再生一個孩子,第二個孩子正常的概率是多少?( 。
A、
1
6
 
1
4
B、
1
6
 
5
6
C、
1
6
 
3
4
D、
1
9
 
8
9
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:解答本題一般首先根據(jù)家庭中的各個體表現(xiàn)型畫出系譜圖,然后根據(jù)系譜圖判斷這對夫婦的基因型,進而計算后代患病率.題中提出“這對夫妻生了一個白化病女兒”,則更加確定兩個體的基因型均為Aa,再計算后代患病率.
解答: 解:由于丈夫的姐姐患白化病,而父母正常,因此可判斷丈夫的基因型為
1
3
AA、
2
3
Aa;由于妻子的父親有白化病,因此妻子的基因型只能為Aa,故可計算這對夫妻生育一個孩予患白化病的概率=
2
3
×
1
4
=
1
6

題中提出“這對夫妻生了一個白化病女兒”,因此可確定這對夫婦的基因型均為Aa,因此他們第二個孩子正常的概率=1-
1
4
=
3
4

故選:C.
點評:本題屬于簡單題,著重考查系譜圖的分析和基因分離定律的運用,考生在解答此類題型時能夠根據(jù)題中已知條件畫出遺傳系譜圖,然后進行分析判斷遺傳方式和基因型,最后計算患病概率.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構的敘述正確的是(  )
A、能進行光合作用的細胞一定有葉綠體
B、能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體
C、能進行有絲分裂的細胞一定有細胞核
D、能進行蛋白質(zhì)合成的細胞一定有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示.下列有關敘述正確的是( 。
A、乙烯濃度越高脫落率越高
B、脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高
C、生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的
D、生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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科目:高中生物 來源: 題型:

當?shù)孜锏牧恳欢〞r,下列關于過氧化氫酶的實驗得到a、b、c三條曲線.對這三條曲線變化原因的解釋,正確的有幾項( 。
①若a表示酶的高效性,則b表示無催化劑;
②若a表示酶的最適pH,則c和a的pH值的關系:c>a;
③若a的酶量為x,則b的酶量很可能小于x;
④若a表示酶的最適溫度,則c和a的溫度值的關系:c>a或a>c;
⑤若a表示酶促反應的最適宜條件,則b、c可能使用了酶的抑制劑.
A、二項B、三項C、四項D、五項

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體有氧呼吸和無氧呼吸的相同之處有( 。
①都有葡萄糖分解成丙酮酸的階段 
②所需的酶基本相同 
③都是氧化分解有機物,釋放能量的過程 
④都產(chǎn)生CO2  
⑤都產(chǎn)生了[H].
A、①③⑤B、①③④
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖2中B2C2段形成的原因是
 
.基因突變主要發(fā)生在圖1中的
 
段(填圖中序號).
(2)圖5細胞對應于圖2中的
 
段(填圖中序號).D2-E2染色體的行為變化,與圖1中的
 
段變化相同(填圖中序號).
(3)雄性激素能促進圖3-圖5中的哪一個細胞的形成?
 
.圖3-圖5中的哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀圖,回答問題:

(1)發(fā)生圖乙過程的細胞器是
 

(2)合成②時需要
 
酶,丙圖中的③代表的是
 

(3)圖中可以看出,tRNA與氨基酸結合的過程中有
 
生成.
(4)已知反密碼子從圖乙所示tRNA右側讀起,則②分子中與①結構對應的密碼子是
 
,通常在細胞中的①分子比②分子
 
(填“大”或“小”)得多.
(5)下列事件發(fā)生的先后順序是
 

①tRNA與氨基酸的結合                  ②tRNA與氨基酸分離   
③tRNA通過堿基互補與tRNA相應位置結合   ④tRNA離開tRNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是( 。
A、線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體的功能有關,若線粒體DNA受損傷,對神經(jīng)細胞吸收K+沒有影響
B、相對分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞
C、胰島B細胞分泌胰島素時消耗能量,因此胰島素出入細胞屬于主動運輸
D、對離體培養(yǎng)的小腸上皮細胞進行紫外線處理,結果吸收甘氨酸的功能喪失,最可能的原因是細胞膜上的載體蛋白缺失或結構發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物受傷時,會釋放出系統(tǒng)素(一種由18種氨基酸組成的蛋白質(zhì))與受體結合,活化蛋白酶抑制基因,抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,從而阻止害蟲的取食和病原菌繁殖.下列關于系統(tǒng)素的描述,正確的是( 。
A、系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關基因的表達
B、系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、系統(tǒng)素是植物“抗體”,能與外來“抗原”特異性結合
D、系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關

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