【題目】對(duì)下列概念圖的理解正確的是( )

A. 甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分可能表示豌豆

B. 乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻,則c表示細(xì)菌,d表示原核生物

C. 丙圖中若a表示生物膜,則b、c、d依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜

D. 丁圖中若a表示生態(tài)系統(tǒng),則b、c分別表示種群、群落

【答案】B

【解析】

本題考查內(nèi)環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)等相關(guān)知識(shí)，意在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，結(jié)合圖示做出正確判斷的能力。

甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分的細(xì)胞應(yīng)同時(shí)具有細(xì)胞壁、線粒體、中心體這三種結(jié)構(gòu)，只有低等植物細(xì)胞符合該條件，A錯(cuò)誤。

原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌等，而乳酸菌屬于細(xì)菌中的一種，B正確。

丙圖中若a表示生物膜, 包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜，它們之間沒(méi)有包含關(guān)系，C錯(cuò)誤.

生態(tài)系統(tǒng)是有生物群落和它所生存的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的，而群落又是由該環(huán)境中所有的種群構(gòu)成的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A，B，C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)上．A放在轉(zhuǎn)盤(pán)的圓周上，B放在開(kāi)小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤(pán)正中；C放在轉(zhuǎn)盤(pán)正中，外套上開(kāi)小窗的暗箱．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.若A花盆隨圓盤(pán)旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會(huì)背離圓心生長(zhǎng)
B.若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會(huì)直立生長(zhǎng)
C.若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向單側(cè)光源生長(zhǎng)
D.若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向小窗生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（ ）

A. 乳酸桿菌和藍(lán)藻 B. 肺炎雙球菌和噬菌體

C. 酵母菌與煙草花葉病毒 D. 沙眼衣原體與衣藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上．如圖為該地區(qū)人為干預(yù)下的恢復(fù)過(guò)程能量流動(dòng)圖[單位為KJ/（m2 ． a）]，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A是指；生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖的能量為KJ/（m2a）．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ．
（3）該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 ．
（4）某興趣小組對(duì)該地區(qū)地震后的小動(dòng)物豐富度進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)一些個(gè)體微小、數(shù)量多的小動(dòng)物，采用的計(jì)數(shù)方法是 ． 將土壤樣品帶回實(shí)驗(yàn)室用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記打開(kāi)裝置上的電燈，會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“基本不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述，不正確的是

A. 甲圖中a、b曲線分別表示青蛙和小鼠隨外界溫度變化的耗氧量

B. 乙圖說(shuō)明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

C. 丙圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D. 丁圖中的A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測(cè)定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖(注：圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì))。下列分析正確的是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是葡萄糖

B. 過(guò)程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

C. 過(guò)程②比⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足

D. 過(guò)程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光照最強(qiáng)的夏季中午，綠色植物的光合作用略有下降，這時(shí)葉肉細(xì)胞中的C3、C5 、ATP含量以及（CH2O）生產(chǎn)量的變化依次是（ ）。

A. ↑、↓、↓、↓ B. ↓、↑、↑、↓

C. ↑、↓、↓、↑ D. ↓、↑、↑、↑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A.若將該細(xì)胞置于40%蔗糖溶液中， 值將變小
B.若將該細(xì)胞置于清水中，A仍基本保持不變
C.A，B分別表示細(xì)胞壁和原生質(zhì)體長(zhǎng)度
D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量 值表示細(xì)胞失水程度

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