13.現(xiàn)有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形(甲和乙),1個表現(xiàn)為扁盤形(丙),1個表現(xiàn)為長形(。眠@4個南瓜品種做了2組實驗,結(jié)果如下:
實驗1:甲×乙,F(xiàn)1均為扁盤形,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1
實驗2:丙×丁,F(xiàn)1均為扁盤形,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1
則下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.該南瓜果形的遺傳受兩對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律
B.實驗1中,F(xiàn)2圓形南瓜的基因型有4種
C.實驗2中,F(xiàn)2的扁盤形南瓜中與F1基因型相同的所占比例為$\frac{4}{9}$
D.對實驗2的F2中扁盤形南瓜講行測交.子代的表現(xiàn)型及比例為圓形:長形=3:1

分析 分析實驗現(xiàn)象:實驗1和實驗2中F2的分離比9:6:1是9:3:3:1的變式,由此可知,南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,可以進(jìn)一步推測出:扁盤形基因型為A_B_,即有AABB、AABb、AaBB、AaBb;長形基因型為aabb;圓形基因型為A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb.

解答 解:A、實驗1和實驗2中,F(xiàn)1自交后代得F2中,扁盤:圓:長=9:6:1,分離比之和等于16,說明南瓜的果形遺傳受兩對等位基因控制,且遵循自由組合定律,A正確;
B、根據(jù)實驗1中,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1可知,長形南瓜的基因型為aabb,扁盤南瓜的基因型為AB,圓形南瓜的基因型有四種,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb,B正確;
C、實驗2中,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1,則F1扁盤形為雙雜合子AaBb,F(xiàn)2的扁盤形南瓜的基因型為AB,其中AaBb所占比例為 $\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{9}$,C正確;
D、實驗2的F2中扁盤形南瓜AB進(jìn)行測交,即4AaBb×aabb→Aabb:aaBb:AaBb:aabb;2AaBB×aabb→AaBb:aaBb;AABb×aabb→AaBb:Aabb;1AABB×aabb→1AaBb.因此子代的表現(xiàn)型及比例為扁盤形(AB):圓形(A_bb和aaB_):長形(aabb)=(1+1+1+1):(1+1+1+1):1=4:4:1,D錯誤.
故選:ABC.

點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計算能力.解答此類題時可以根據(jù)以下規(guī)律:即F1自交得F2中后代的分離比之和等于16,說明控制該性狀的基因,符合自由組合定律,且F1一定為雙雜合個體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.有研究者將下列四種等量的細(xì)胞分別磨碎,然后放到四個離心試管內(nèi)高速旋轉(zhuǎn)離心,結(jié)果磨碎的液體都分為四層,如圖,其中③層含有較多的有氧呼吸的酶.則在下列的各種材料中③層最厚的細(xì)胞是( 。
A.皮膚細(xì)胞B.口腔上皮細(xì)胞C.心肌細(xì)胞D.紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.為研究不同細(xì)胞的免疫作用,將細(xì)菌注射到四種免疫狀態(tài)的小鼠體內(nèi).下列說法錯誤的是( 。
A.吞噬細(xì)胞缺失的小鼠對細(xì)菌的非特異性免疫能力減弱
B.T細(xì)胞缺失的小鼠仍能通過B細(xì)胞分泌的抗體來抑制細(xì)菌數(shù)量的增加
C.B細(xì)胞缺失的小鼠對細(xì)菌的體液免疫能力喪失
D.正常小鼠可通過記憶細(xì)胞對球菌維持較久的免疫能力

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.影響光合作用的主要環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度和CO2濃度等.下圖為某植物葉片在不同條件下的光合速率,請據(jù)圖分析回答:

(1)試描述曲線①的特征:一定的溫度和CO2濃度下,在光強(qiáng)度較低時,植物光合速率隨光強(qiáng)的增加而增加.
(2)限制aa′光合速率的因素是:溫度和CO2濃度.b點(diǎn)光合速率大于e點(diǎn),主要原因是CO2供應(yīng)充足.
(3)圖中c與f點(diǎn)顯示,適當(dāng)提高溫度,有利于光合作用的進(jìn)行,這主要是促使暗反應(yīng)階段的反應(yīng)速度加快.
(4)圖中可以得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi),適當(dāng)提高溫度、CO2濃度和光照強(qiáng)度,都可以提高光合速率..
(5)如果該植株在黑暗處每小時釋放0.02molCO2,在光照強(qiáng)度為X的光照下(其他條件不變),環(huán)境中每小時減少CO20.06mol.若在光照強(qiáng)度為$\frac{1}{2}$X的光照下,CO2固定量減半,呼吸速率不變,則環(huán)境中每小時減少CO2的量為0.02molmol.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲表示馬鈴薯光合作用與細(xì)胞呼吸過程中含碳物質(zhì)的變化關(guān)系,乙圖表示不同溫度對這兩種生理作用的影響情況.據(jù)圖回答下列問題.
 
(1)圖甲中①過程的發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),③過程發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).若X物質(zhì)表示C3化合物,在其他條件不變的情況下突然減少CO2的供應(yīng),則葉綠體中的ATP含量的瞬時變化趨勢為增多.
(2)若圖乙中A曲線表示CO2吸收量,則溫度大于30℃時,A曲線下降的原因是:①溫度超過光合作用酶的最適溫度,酶的活性下降;②溫度升高呼吸作用增強(qiáng),凈光合速率下降.
(3)若圖乙中A曲線表示CO2吸收量,在適當(dāng)光照下B點(diǎn)的光合作用速率大于(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸速率;溫度為50℃時該植物能夠發(fā)生圖甲中①②(填標(biāo)號)生理過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某植物花色有紫色、藍(lán)色和白色三種類型,這種植物的花色是由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因決定,其關(guān)系如圖1.

如表中的植物親本均為純合體,雜交實驗結(jié)果如表格所示,請分析后回答相關(guān)問題:
親本F1F2
1紫花×藍(lán)花紫:藍(lán)=3:1
2紫花×白花紫:藍(lán):白=9:3:4
3白花×藍(lán)花紫:藍(lán):白=9:3:4
(1)由圖1可知,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而間接控制花的顏色.據(jù)表分析,第2組實驗F2中白花植株中純合體的基因型為aaBB、aabb.
(2)第3組實驗中,F(xiàn)2表現(xiàn)型為白花的個體中,與白花親本基因型相同的占$\frac{1}{4}$,若第2組和第3組的白花親本之間進(jìn)行雜交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型應(yīng)為全為白花.
如圖2為四種不同的育種方法,請回答:
(3)經(jīng)A→D途徑育種的原理是基因重組.經(jīng)A→B→C途徑育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(4)其中步驟B、C的操作方法依次是花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理.經(jīng)F途徑育種所獲果實的特點(diǎn)是較大、營養(yǎng)豐富、發(fā)育延遲、結(jié)實率低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在用剛果紅染色法,分離分解纖維素的微生物實驗時,先進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是(  )
A.殺滅不需要的微生物
B.除去雜菌,獲得能分解纖維素的純種菌
C.濃縮目標(biāo)菌種
D.在微生物的菌落上獲得纖維素分解菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在豚鼠中,黑色(A)對白色(a)、毛皮粗糙(B)對毛皮光滑(b)是顯性,能驗證基因的自由組合定律的最佳雜交組合式( 。
A.黑光×白光→20黑光:19白光
B.黑光×白粗→25黑粗
C.黑粗×白粗→15黑粗:7黑光:16白粗:3白光
D.黑粗×白光→11黑粗:10黑光:9白粗:11白光

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是( 。
A.精子壽命較卵細(xì)胞短,體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性有一定限制
B.除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
C.mRNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過核膜,體現(xiàn)了核膜具有選擇透過性
D.細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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同步練習(xí)冊答案