A. | 獲得精子和卵子→體外培養(yǎng) | |
B. | 精子和卵子的發(fā)生→受精→胚胎的發(fā)育 | |
C. | 獲得精子和卵子→體外受精→體外胚胎培養(yǎng) | |
D. | 受精作用→胚胎發(fā)育 |
分析 胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細胞進行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞];
(3)囊胚:細胞開始分化,其中個體較大的細胞叫內細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴大會導致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內細胞團表層形成外胚層,下方細胞形成內胚層,由內胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細胞分化在胚胎期達到最大限度]
解答 解:哺乳動物體外胚胎的發(fā)育主要包括體外受精(體外受精主要包括卵母細胞的采集、精子的獲取和受精等幾個主要步驟)和早期胚胎培養(yǎng).
故選:C.
點評 本題比較基礎,考查動物胚胎發(fā)育的過程,只要考生識記動物胚胎發(fā)育的具體過程即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)單糖分子不參與組成的物質是( )
A.RNA B.糖原 C.淀粉 D.脂肪
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
注射的物質 | 實驗現(xiàn)象預測(有無禽流感病毒) | 相關判斷(禽流感病毒的遺傳物質) | |
第一組 | 核酸提取物+ DNA酶 | 1.如果有 | 1.則RNA是遺傳物質 |
2.如果無 | 2.則DNA是遺傳物質 | ||
第二組 | 核酸提取物+ RNA酶 | 3.如果有 | 3.則DNA是遺傳物質 |
4.如果無 | 4.則RNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列 | |
B. | 質粒是基因工程唯一用作運載目的基因的載體 | |
C. | 利用基因表達載體在宿主細胞中對目的基因進行大量復制的過程可稱為克隆 | |
D. | DNA連接酶的作用是使粘性末端相鄰的脫氧核糖相互連接 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)如圖所示,甲、乙為兩種微生物結構示意圖,丙、丁為兩種細胞器結構示意圖.下列說法正確的是( )
A.甲細胞中沒有結構丙,所以只能進行無氧呼吸
B.甲細胞中沒有結構丁,但也可能是自養(yǎng)生物
C.乙細胞中含有結構丙,所以只能進行有氧呼吸
D.甲和乙細胞中的染色質在細胞分裂時會螺旋變粗
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)下列生物體中有關物質的組成和功能的敘述,正確的是( )
A.細胞內的化合物都是以碳鏈為骨架的
B.脂肪是生物體中良好的儲能物質
C.生物的遺傳信息都儲存在DNA中
D.生物大分子都在核糖體上合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山期末)科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一種植物光合作用強度的影響,得到實驗結果如圖.請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( )
A.本實驗研究的自變量有光照強度、CO2濃度和溫度
B.光照強度小于a時,光合作用強度的限制因素是光照強度
C.光照強度為b時,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用強度差異的主要原因是溫度
D.光照強度為c時,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用強度差異的原因不是光照強度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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