2．如圖表示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈．一般地說(shuō)，下列各項(xiàng)正確的是（　�。�
A．a和c的堿基序列互補(bǔ)
B．b和c的堿基序列相同
C．a鏈中 $\frac{A+G}{T+C}$的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同
D．a鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值與c鏈中同項(xiàng)比值相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：DNA復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制，b鏈?zhǔn)且詀鏈為模板合成的，a鏈和b鏈合成一個(gè)子代DNA分子，a鏈中$\frac{（A+T）}{（G+C）}$的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同．

解答 解：AB、根據(jù)分析可知：a和d的堿基序列可以互補(bǔ)，b和c的堿基序列可以互補(bǔ)，AB錯(cuò)誤；
C、由于ab是互補(bǔ)的兩條鏈，所以a中 $\frac{A+G}{T+C}$的比值與b鏈中同項(xiàng)比值互為倒數(shù)．C錯(cuò)誤；
D、b鏈?zhǔn)且詀鏈為模板合成的，a鏈和b鏈合成一個(gè)子代DNA分子，a鏈中A+T=b鏈中A+T，a鏈中G+C=b鏈中G+C，所以a鏈中$\frac{（A+T）}{（G+C）}$的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子片段復(fù)制圖，考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，明確圖中a和c的堿基序列相同、b和c的堿基序列互補(bǔ)；其次要求考生掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，對(duì)C和D選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于綠葉中色素提取分離實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．分離色素是使用丙酮，是因?yàn)椴煌卦诒腥芙舛炔煌?/td>
B．提取色素時(shí)需加入少量的碳酸鈣粉末，防止色素分子被破壞
C．畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)需要重復(fù)2-3次，使色素更多地沉積在濾紙條上
D．濾液線不能接觸層析液液面，否則濾紙條上沒(méi)有明顯色素帶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物．下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在耗氧量相同的情況下，不同的植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP分子數(shù)有可能不同
B．豌豆進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
C．人成熟紅細(xì)胞也能產(chǎn)生ATP，ATP的合成與分解離不開(kāi)酶
D．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于細(xì)胞呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A．葡萄糖在線粒體內(nèi)徹底氧化分解生產(chǎn)CO2和H2O
B．無(wú)氧呼吸過(guò)程中會(huì)積累大量的[H]
C．用18O標(biāo)記O2，18O最先出現(xiàn)在產(chǎn)物水中
D．骨骼肌細(xì)胞中產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境中含有血紅蛋白、激素、抗體等信號(hào)分子
B．內(nèi)環(huán)境滲透壓的90%以上來(lái)源于Na+和K+
C．內(nèi)環(huán)境中的緩沖物質(zhì)能在一定程度上減弱內(nèi)部或外來(lái)酸、堿對(duì)機(jī)體pH的影響
D．葡萄糖在血漿中氧化分解為細(xì)胞提供能量，保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B．興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特異性受體有關(guān)
C．若在X處給予一個(gè)適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換
D．結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液，說(shuō)明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象，據(jù)圖分析，下列判斷正確的是（　�。�
A．圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②
C．該細(xì)胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動(dòng)
D．該細(xì)胞圖①中有10條染色體，10個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP．
（2）圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中的[H]含量較高（較低、相等、較高）．
（3）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3，請(qǐng)據(jù)此回答．從圖解分析，B點(diǎn)比A點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量低，BC段曲線平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關(guān)系，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.信息可在物種A和物種B之間相互傳遞

B.物種A和物種B彼此有利

C.能量可在物種A和物種B之間單向流動(dòng)

D.物質(zhì)可在物種A和物種B之間循環(huán)流動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案