【題目】有關(guān)下列遺傳圖解的敘述，正確的是（ ）

A.基因的分離定律發(fā)生在圖中的①②④⑤過程

B.基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤⑥過程

C.以上過程屬于“假說—演繹”法中的驗(yàn)證過程

D.子代中 aaBB 的個(gè)體占 aaB_中的比例為 1/4

【答案】A

【解析】

1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合。

2、由題圖可知，第一幅圖是一對相對性狀的雜合子自交實(shí)驗(yàn)遺傳圖解，第二幅圖是2對相對性狀的雜合子自交實(shí)驗(yàn)遺傳圖解，其中①②是等位基因分離，④⑤表示等位基因分離和非等位基因自由組合，分別表示分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)，發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，③⑥是受精作用，受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。

A、①②是等位基因分離，④⑤表示等位基因分離和非等位基因自由組合，基因的分離定律發(fā)生在圖中的①②④⑤過程，A正確；

B、基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤過程，B錯(cuò)誤；

C、圖中過程是假說內(nèi)容，C錯(cuò)誤；

D、第二幅圖中，aaB_占總數(shù)的3/16，aaBB占總數(shù)的1/16，因此子代中aaBB的個(gè)體占aaB_中的比例為1/3，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題有關(guān)遺傳變異回答。

Ⅰ.斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼。具有純合突變基因（dd）的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白（G）基因整合到斑馬魚17號染色體上，帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對應(yīng)位點(diǎn)表示為g。用個(gè)體M和N進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)。

（1）根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)推測：親代M的基因型是 _________。子代中子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型____________________

（2）雜交后，出現(xiàn)紅綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代 _____（填“M”或“N”）的初級精（卵）母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的 ____________發(fā)生了交換，導(dǎo)致染色體上的基因重組。

Ⅱ.食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS表示短食指基因，TL為長食指基因)。其中男性只有基因型TLTL時(shí)才表現(xiàn)為長食指，而女性只有基因型TSTS時(shí)才表現(xiàn)為短食指。請回答下列有關(guān)問題：

（3）等位基因TS和TL的本質(zhì)區(qū)別是___________________。由題意可知，此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性中為________（顯性、隱性）基因，女性反之。

（4）若一對夫婦均為短食指，子代中男孩__________、女孩________________。若這對夫婦所生孩子既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)男孩是長食指的概率________。

（5）在一個(gè)比較大的人群中，男性短食指所占比例為51%，則TS基因頻率為______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過程，下列有關(guān)分析正確的是

A. Ⅲ的某些反應(yīng)階段能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行

B. 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水

C. 過程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2＋等提供動力

D. 過程③④⑤進(jìn)行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)，每個(gè)桶中兩種球的數(shù)量相等。每次分別從Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)小桶中的某兩 個(gè)小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，多次重復(fù)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.用Ⅰ、Ⅱ兩桶中抓的球做統(tǒng)計(jì)可模擬兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B.用Ⅱ、Ⅲ兩桶中抓的球做統(tǒng)計(jì)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

C.Ⅰ、Ⅱ兩桶中小球的總數(shù)不相等不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.每次將抓取的小球統(tǒng)計(jì)后放在一邊，不放回原桶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為干細(xì)胞在發(fā)育過程中的幾個(gè)去路。據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新，也是通過細(xì)胞凋亡完成的

B.若干細(xì)胞在分化過程中黏著性顯著升高，則該細(xì)胞可能發(fā)生了癌變

C.當(dāng)機(jī)體大部分細(xì)胞普遍衰老時(shí)，意味著生物個(gè)體也開始衰老

D.圖上展示的全部生命活動對生物體均有積極意義

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下各組中，具有相同的表現(xiàn)型的是（外界條件相同）（ ）

A.BbDD和BBddB.AaCc和aacc

C.BBCc和BbCCD.ddEe和ddee

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）人們把由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號__部分。毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是___________（用圖中的字母表示）。

（2）組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管的？_______________（用圖中的字母和箭頭表示）。

（3）組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過_______、_______等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng)。

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是_________。（填字母）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列遺傳病中，哪項(xiàng)是染色體病（ ）
A.白化病
B.紅綠色盲
C.21三體綜合征
D.先天性聾啞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ＝釋放的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）

A.呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱

B.圖中b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)會消耗[H]

C.若利用酵母菌釀酒，最好將氧分壓調(diào)至b點(diǎn)

D.圖中c點(diǎn)后，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不再隨氧分壓的變化而變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案