【題目】某科研小組將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng),每隔一段時(shí)間檢測(cè)培養(yǎng)液中氨基酸、葡萄糖和尿素的含量,結(jié)果如圖.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,不合理的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定能說(shuō)明小鼠肝細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B.培養(yǎng)液中葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的方式一定為協(xié)助擴(kuò)散
C.肝細(xì)胞吸收葡萄糖的速率小于氨基酸
D.尿素可能是氨基酸的代謝產(chǎn)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在光照最強(qiáng)的夏季中午,綠色植物的光合作用略有下降,這時(shí)葉肉細(xì)胞中的C3、C5 、ATP含量以及(CH2O)生產(chǎn)量的變化依次是( )。
A. ↑、↓、↓、↓ B. ↓、↑、↑、↓
C. ↑、↓、↓、↑ D. ↓、↑、↑、↑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為 .
(2)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性 , 因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng) .
(3)圖乙中 A、B、C、D 合稱為 , 碳在其內(nèi)以的形式進(jìn)行流動(dòng).
(4)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”、“螳螂捕蟬,黃雀在后”、“飛蛾撲火”分別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的、功能.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一金魚缸中有正常生長(zhǎng)的金魚藻、小魚,現(xiàn)將金魚缸密閉,通入適量的C18O2,—段時(shí)間后在小魚體內(nèi)存在放射性18O的部位有
①肺 ②血漿 ③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ④組織蛋白 ⑤脂肪組織
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表述正確的是
A. B和B,B和b,b和b都是等位基因
B. 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同
C. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
D. 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖.下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.若將該細(xì)胞置于40%蔗糖溶液中, 值將變小
B.若將該細(xì)胞置于清水中,A仍基本保持不變
C.A,B分別表示細(xì)胞壁和原生質(zhì)體長(zhǎng)度
D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量 值表示細(xì)胞失水程度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)多肽結(jié)構(gòu)的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示_________;D表示_________,此化合物中共有該基團(tuán)________個(gè)。
(2)細(xì)胞內(nèi)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸大約有________種;該化合物由_________種氨基酸組成。
(3)該化合物是由______個(gè)氨基酸分子失去若干水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做________;該化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要_______個(gè)水分子。
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