分析 1、據(jù)圖分析,細(xì)胞A表示吞噬細(xì)胞,細(xì)胞B表示T細(xì)胞,細(xì)胞C表示B細(xì)胞,細(xì)胞D表示漿細(xì)胞,細(xì)胞E表示記憶細(xì)胞.
2、體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
3、三個(gè)唯一:唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生;唯一沒有識(shí)別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞;特異性免疫中除漿細(xì)胞外,唯一沒有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,其余免疫細(xì)胞都有特異性識(shí)別功能.
4、自身免疫。簩⒆陨斫Y(jié)構(gòu)物質(zhì)當(dāng)作外來(lái)異物進(jìn)行攻擊;過(guò)敏反應(yīng):已經(jīng)免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng).
解答 解:(1)圖1中抗體與抗原形成沉淀或凝集反應(yīng),屬于體液免疫;不能識(shí)別抗原的是圖中漿細(xì)胞,其他細(xì)胞都能識(shí)別抗原,而吞噬細(xì)胞識(shí)別抗原沒有特異性.
(2)人體在幼年患過(guò)麻疹后引起免疫反應(yīng),產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)麻疹病毒再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,即④⑦⑧.圖中吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫和體液免疫,吞噬細(xì)胞能識(shí)別和呈遞抗原,T細(xì)胞在體液免疫中識(shí)別和呈遞抗原,在細(xì)胞免疫中增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(3)據(jù)圖所示,漿細(xì)胞是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化形成的;系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫;接觸性皮炎通常是由有毒的常春藤、橡膠和油漆引起的屬于過(guò)敏反應(yīng).
(4)第一次感染病原體引起機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞;記憶細(xì)胞的壽命長(zhǎng),對(duì)抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原,②第二次感染相同的病原體,記憶細(xì)胞使得二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng);故選C.
故答案為:
(1)體液免疫 D
(2)④⑦⑧細(xì)胞A、細(xì)胞B
(3)細(xì)胞C、細(xì)胞E 自身免疫病 過(guò)敏反應(yīng)
(4)C
點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫、免疫失調(diào)引起疾病等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 后代中未表現(xiàn)出來(lái)的性狀 | |
B. | 自交后代未表現(xiàn)出來(lái)的性狀 | |
C. | 生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀 | |
D. | 雜種子一代中未表現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將植物細(xì)胞置于某一濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離的一定是死細(xì)胞 | |
B. | 用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和葉綠體 | |
C. | 用紙層析法分離色素時(shí),擴(kuò)散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素b | |
D. | 可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞中DNA、RNA的分布情況 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含核物質(zhì)的濾液、紗布上的粘稠物、含DNA的濾液 | |
B. | 含核物質(zhì)的濾液、濾液中DNA粘稠物、含DNA的濾液 | |
C. | 含核物質(zhì)的濾液、濾液中DNA粘稠物、紗布上的DNA | |
D. | 含較純的DNA濾液、紗布上的粘稠物、含DNA的濾液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 固體培養(yǎng)基 | B. | 液體培養(yǎng)基 | ||
C. | 加入青霉素的培養(yǎng)基 | D. | 加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì) | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞壁 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖A過(guò)程是某激素對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程,若該激素的作用結(jié)果影響了圖A細(xì)胞①中該激素的分泌,這種信息的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié) | |
B. | ③的組成成分是受體蛋白質(zhì) | |
C. | 若②表示的信息分子是抗利尿激素,則功能激活后,靶細(xì)胞的滲透壓將會(huì)上升 | |
D. | 糖尿病患者的血液若查出如胰島細(xì)胞抗體等多種抗體,則該病應(yīng)屬于自身免疫病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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