【題目】如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是

A.單糖逆濃度梯度轉運至薄壁細胞

B.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸

C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸

D.蔗糖可通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析,圖中伴胞細胞中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運進篩管細胞;而蔗糖要運進薄壁細胞需要將蔗糖水解單糖才能運輸,并且也是順濃度梯度進行運輸。

A、根據(jù)以上分析已知,蔗糖水解成單糖后,單糖可以通過單糖轉運載體順濃度梯度進入薄壁細胞,A錯誤;

B、蔗糖的水解降低了篩管細胞中的蔗糖濃度,有利于伴胞細胞中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運進篩管細胞,B正確;

C、圖中蔗糖的運輸是順濃度梯度進行的,不需要消耗能量,不受ATP生成抑制劑的影響,C錯誤;

D、圖中顯示,蔗糖需要水解成單糖才可以通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞,D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示油菜種子成熟過程中各種有機物的變化情況(1表示可溶性糖,2表示淀粉,3表示含氮化合物,4表示脂肪)。圖2表示小麥種子成熟過程中蛋白質、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶(催化淀粉的生物合成)活性的變化。回答下列問題:

1)油菜種子在成熟過程中,________含量不斷提高,而可溶性糖和淀粉含量不斷下降。

2)將小麥開花后第10 d和第40 d的種子分別制成組織樣液,各取等量樣液分別加入A、B兩試管中,再各加入等量的________,適溫水浴加熱后,A試管出現(xiàn)_____________,并且比B試管顏色更________

3)小麥成熟后,農(nóng)民在儲存麥種前,將剛收獲的小麥種子攤在地面上曝曬一段時間后,才收進糧倉存放。若將已曬干的小麥種子放在潔凈的試管內(nèi),放在酒精燈上烘烤,你會發(fā)現(xiàn)在試管內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠,說明干種子內(nèi)有____________存在。若將種子直接放到酒精燈上灼燒,剩余的灰分是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂后,繪制出的某種變量隨時間變化曲線。下列分析錯誤的是

A.該曲線圖中縱坐標對應的變量可能不止一種

B.該圖可用來表示精原細胞減數(shù)分裂過程中相關數(shù)量變化

C.若細胞中的高爾基體被破壞,則不能用該曲線圖表示相關數(shù)量變化

D.縱坐標若表示每條染色體上的DNA含量變化,BC段細胞中核DNA分子數(shù)與染色單體數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是

A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸

B.單糖逆濃度梯度轉運至薄壁細胞

C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸

D.蔗糖可通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物能吸收一定強度的光驅動光合作用,后者的基本過程如下圖所示。過度光照可能會導致DNA損傷甚至細胞死亡,但是植物能借助一種光保護機制防止這種損傷。近來研究發(fā)現(xiàn),類囊體膜蛋白PSBS感應類囊體腔內(nèi)的高質子濃度而被激活,激活了的PSBS抑制電子在類囊體膜上的傳遞,最終將過量的光能轉換成熱能釋放,從而防止強光對植物造成損傷(即光保護效應)。下列有關說法正確的是

A. 抑制A物質釋放有利于PSBS發(fā)揮功能

B. 降低ATP合成酶活性和阻斷反應II都有利于PSBS發(fā)揮功能

C. 若該植株既不吸收也不釋放CO2,則所產(chǎn)生的A物質全部用于圖示細胞的細胞呼吸

D. 物質F可以在葉肉細胞的葉綠體基質中合成蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種單細胞生物細胞亞顯微結構示意圖,據(jù)圖回答下列問題

1)該細胞代表的生物最可能是__________。與植物葉肉細胞相比,其缺少的細胞器是________________;與神經(jīng)細胞相比,它特有的細胞器是[ ]_____________,而缺失的細胞器是______________

2)①、③、⑦結構的名稱依次是____________、_______________________________;⑤、、的功能依次是_________________、__________________________

3)圖中構成生物膜系統(tǒng)的結構有[_________]。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組探究了2,4-D對某果樹扦插枝條生根的影響,結果如圖所示。下列相關敘述正確的是

A. 自變量是2,4-D,因變量是平均生根數(shù)

B. 不同濃度的2,4-D均提高了插條生根率

C. 生產(chǎn)上應優(yōu)選300 mg/ L 2,4-D處理插條

D. 400 mg/ L 2,4-D具有增加生根數(shù)的效應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖。據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強的是__________植物。當光照強度達到C點后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有______________________________________

(2)如果在圖中C點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將_________,其主要原因是發(fā)生在____________________的光反應停止,使__________________減少,影響C3化合物的還原;同時____________________過程仍繼續(xù)進行。

(3)若把植物所處的外界環(huán)境進行人為控制,當平均光照強度在A和B之間,光照和黑暗的時間各為12h。實驗前后,甲植物中有機物總量將__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國中科院上海生化所于 1982 年合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物——腦啡肽,下圖為腦啡肽 的結構簡式。

1)圖中①的名稱是_____,②的名稱是_____,③的名稱_____

2)氨基酸的種類由_____ 決定,組成生物體蛋白質的氨基酸約有_____種。

3)腦啡肽是由______________個氨基酸分子脫去_____個水分子縮合而成。在此過程中相對分子質量 減少了_____。

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