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【題目】如圖，圖甲是突觸結構，乙是反射弧模式圖，有關說法不正確的是（ ）

A.甲圖中3的形成與高爾基體有關，3的內容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性
B.甲圖中神經沖動從A傳至B，要發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉變
C.若切斷乙圖中的c點，則刺激a點后d點會興奮，e點不會興奮
D.甲圖所示的結構實際上在乙圖示中有很多

【答案】A
【解析】解：A、題中甲圖中3的形成與高爾基體有關，3的內容物釋放至5中主要依賴于生物膜的流動性，A錯誤；
B、甲圖中神經沖動從A傳至B，依賴于突觸前膜釋放神經遞質作用于突觸后膜，使得下一個神經元興奮或抑制，要發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉變，B正確；
C、切斷乙圖中的c（傳入神經）點，則刺激a點后，興奮在神經元之間傳遞，則d點會興奮，但e點不會興奮，C正確；
D、甲圖所示的結構表示突觸，位于乙圖結構中神經元之間的聯系，D正確．
故選：A．
1、據圖甲分析，1表示軸突，2表示線粒體，3表示突觸小泡，4表示突觸前膜，5表示突觸間隙，6表示突觸后膜．2、分析圖乙，c處含有神經節(jié)，表示傳入神經，則e表示感受器，b表示神經中樞，d表示效應器．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧及局部放大的示意圖，據圖回答：（在[]中填序號，在_上填名稱）

（1）在A圖中，①所示的結構屬于反射弧的 ．
（2）B圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是 ． 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，這樣就形成了 ．
（3）興奮在反射弧中按單一方向傳導的原因是在A圖的[]結構中，即信號在C圖中的傳遞不能由乙傳到甲，其原因是 ． 在此結構中信號的轉換模式為 ． C圖中的乙是下一個神經元的 ．
（4）已知甲釋放的某種物質可使乙興奮，當完成一次傳遞后，該種物質立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質的分解，該藥物的即時效應是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連，導入油菜細胞并獲得了轉基因油菜品種．
（1）研究人員依據基因的已知序列設計引物，采用法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因，所含三種限制酶（ClaI，SacI，XbaI）的切點如圖所示．則用和酶處理兩個基因后，可得到端與端（填圖中字母）相連的融合基因．

（2）將上述融合基因插入圖所示Ti質粒的T﹣DNA中，構建并導入農桿菌中．將獲得的農桿菌接種在含的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉化的侵染液．
（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間，此過程的目的是 ， 進一步篩選后獲得轉基因油菜細胞，該細胞通過技術，可培育成轉基因油菜植株．
（4）用法可檢測轉基因油菜植株中的融合基因是否成功表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是（ ）

A.甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系
B.乙圖中a點表示酵母菌呼吸作用產生ATP最多時的氧氣濃度
C.丙圖所示物質運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
D.丁圖表示小鼠體內酶活性與外界環(huán)境溫度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物膜的敘述，不正確的是

A. 膜的流動性是細胞生物膜相互轉化的基礎

B. 雞血來源廣泛，常用來作為制備較純凈細胞膜的材料

C. 細胞膜上的糖被具有識別、保護和潤滑作用

D. 細胞膜兩側的離子濃度差是通過主動運輸實現的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞呼吸過程，其中a、b表示物質，①～④表示主要步驟，請回答下列問題：
（1）人體內可以進行的過程為。馬鈴薯植株體內可以進行的過程為。
（2）鑒定②過程的產物CO2、酒精所用的試劑分別為澄清石灰水或、。
（3）下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化，請據圖回答以下問題。

O點時，該器官的細胞呼吸類型是。在O2濃度為b％以下時(不包括O點)，該器官的呼吸類型是 ， 因為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞代謝的敘述，錯誤的是（ ）
A.酶和ATP是細胞代謝的重要條件，無論是光合作用還是細胞呼吸都與酶和ATP有關
B.只有具有葉綠體的細胞才能進行光合作用，只有具有線粒體的細胞才能進行有氧呼吸
C.如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等
D.葉肉細胞在一定強度的光照下，可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經﹣肌肉標本示意圖，圖中AB=BC= CD，乙是突觸放大模式圖．據圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.刺激C處時，B點與D點會同時產生電位變化
B.刺激D處，肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強
C.若電流表兩電極分別置于A，C兩點的神經纖維膜外，刺激B點，電流表指針不偏轉
D.③的內容物一定會使神經細胞興奮，其釋放到②的過程體現細胞膜的功能特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別用0 ℃和100 ℃的溫度處理某種蛋白酶后，酶都沒有活性，恢復到常溫后（ ）

A. 經0 ℃處理的酶的活性能夠恢復 B. 經100 ℃處理的酶的活性能夠恢復

C. 兩種處理的酶活性都能恢復 D. 兩種處理的酶活性都不能恢復

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