【題目】下圖表示下丘腦參與人體三種生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在體溫調(diào)節(jié)中,寒冷刺激可使下丘腦分泌一種激素,作用于垂體從而促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)來(lái)提高體溫,則腺體A是器官。
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦合成和分泌的激素增加,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)對(duì)水分的重吸收。
(3)①某人突然掉進(jìn)冰窟中,身體的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗,并感覺(jué)刺骨的寒意,形成此感覺(jué)的神經(jīng)中樞位于。產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,而不能反向的原因是。下丘腦和垂體產(chǎn)生的激素都作用于特定的靶器官或靶細(xì)胞,而腺體A產(chǎn)生的激素沒(méi)有特定的靶細(xì)胞,這與細(xì)胞表面的物質(zhì)有關(guān)。
②Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷不能產(chǎn)生而引起的,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè):Ⅱ型糖尿病是由自身遺傳物質(zhì)決定的,針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種病。
【答案】
(1)甲狀腺和腎上腺
(2)抗利尿腎;小管和集合管
(3)大腦皮層;興奮在突觸結(jié)構(gòu)中傳導(dǎo)具有單向性;受體;胰島素;自身免疫病
【解析】解:(1)寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和促腎上腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素和促腎上腺激素,分別促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,腎上腺分泌腎上腺素,所以圖中A表示甲狀腺和腎上腺。(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,促進(jìn)下丘腦合成和分泌的抗利尿激素,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收。(3)①體溫感覺(jué)中樞在大腦皮層。由于興奮在突觸結(jié)構(gòu)中傳導(dǎo)具有單向性的因素,興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向性的;下丘腦和垂體產(chǎn)生的激素都作用于特定的靶器官或靶細(xì)胞,而腺體A產(chǎn)生的激素沒(méi)有特定的靶細(xì)胞,這與細(xì)胞表面的受體蛋白有關(guān)。
②Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷,不能產(chǎn)生胰島素引起;患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,說(shuō)明患者自身免疫功能過(guò)強(qiáng),引起自身免疫病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 1為染色質(zhì),攜帶遺傳信息,其組成成分為DNA
B. 2為核孔,可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
C. 3為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞核仁較大
D. 4為核膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),圖乙為該濕地泥鰍種群增長(zhǎng)倍數(shù)(X)與時(shí)間的關(guān)系.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)小白鷺是非遷徙鳥(niǎo)類,數(shù)量稀少,決定其種群數(shù)量的內(nèi)在因素主要是 .
(2)調(diào)查得知該濕地小白鷺的數(shù)量約有800只,若小白鷺每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加n倍,則在此條件下繁殖6代后,小白鷺的種群數(shù)量為只.
(3)圖甲中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 . 小白鷺攝食同化的碳元素主要通過(guò)釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中,其同化的能量最終主要來(lái)自于所固定的太陽(yáng)能.
(4)小白鷺在繁殖期主要通過(guò)“炫耀”的方式尋求配偶,這屬于信息傳遞中的 信息.
(5)在圖乙調(diào)查期間,泥鰍大約在第年種群數(shù)量達(dá)到最大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶甲和乙的混合物,已知甲和乙的某些性質(zhì)如表所示:
物質(zhì) | 化學(xué)式 | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ | 密度/(g·cm-3) | 水中的溶解性 |
甲 | C3H6O2 | -98 | 57.5 | 0.93 | 可溶 |
乙 | C4H8O2 | -84 | 77 | 0.90 | 可溶 |
據(jù)此,將甲和乙互相分離的方法( )
A. 分餾法 B. 升華法
C. 萃取法 D. 過(guò)濾法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來(lái).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
B.圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.圖②④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,正確的是
A.葉綠體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積
D.高爾基體通過(guò)產(chǎn)生囊泡而增大膜面積
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,不正確的是
A. 動(dòng)植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是不同的
B. 細(xì)胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的
C. 細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的
D. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)下列圖示回答下面的問(wèn)題。
(1)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上看,甲、乙、丙中屬于原核細(xì)胞的是________,屬于真核細(xì)胞的是________。判斷的理由是__________________________________________________。
(2)從生物的代謝類型上看,甲細(xì)胞內(nèi)含有________和________,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物;乙中的絕大多數(shù)種類是營(yíng)________或________生活的異養(yǎng)生物。
(3)甲、乙、丙共有的結(jié)構(gòu)有________________,這說(shuō)明了細(xì)胞的________性。
(4)甲和乙中的DNA主要存在于結(jié)構(gòu)_______________。
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