【題目】如圖是一張生物概念圖,有關分析不正確的是( )
A.A,B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C,D可以是體溫和滲透壓
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的
【答案】B
【解析】解:A、分析題圖可知,A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),溫度和滲透壓是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),所以C、D可以是體溫和滲透壓,A正確;
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要各個器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用共同維持,B錯誤;
C、內(nèi)環(huán)境的酸堿度主要依靠內(nèi)環(huán)境中的緩沖物質(zhì)來維持,與其他器官或系統(tǒng)也有關系,C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有一定限度的,當超過這一限度時,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會失調(diào),D正確.
故選:B.
本題是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念的調(diào)節(jié)機制和舉例,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、化學成分在各個器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下保持相對穩(wěn)定的 狀態(tài);內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)﹣體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡.
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【題目】有關如圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.含有兩條肽鏈
B.共有126個肽鍵
C.R基中共含17個氨基
D.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子
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【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構成了化合物b,如圖所示,則下列敘述不正確的是( )
A.組成化合物b的元素有C,H,O,N,P五種
B.a屬于不能水解的糖,是構成生物體的重要成分
C.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細胞質(zhì)中
D.幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共四種
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【題目】如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦表示相關激素,A,B,C表示相關結構,請據(jù)圖回答:
(1)當人體缺水時,下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應,釋放量增多的激素是[](括號內(nèi)填圖中標號,其后填名稱),其作用是促進A,B , 另一方面,產(chǎn)生渴感,調(diào)節(jié)人主動飲水,使細胞外液滲透壓降低.
(2)正常機體血液中②的含量變化對(填圖中標號)的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機制為調(diào)節(jié).
(3)某同學未吃早飯,上午第四節(jié)課感到頭暈,此時細胞感受血糖濃度的變化,分泌胰高血糖素,該激素的靶器官主要是 , 與它作用相反的激素是 .
(4)大腦皮層感知緊急信號后,通過C途徑作用于腎上腺可促進腎上腺素的合成和分泌,同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調(diào)節(jié),這說明動物的各項生命活動受的調(diào)節(jié).
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【題目】如圖表示某種動物不同個體的某些細胞分裂過程,相關說法不正確的是
A. 甲、丙兩細胞都能發(fā)生基因重組
B. 圖中的細胞均處于細胞分裂后期
C. 乙、丁的染色體數(shù)都是體細胞的—半
D. 可屬于卵原細胞分裂過程的是甲、乙、丁
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【題目】如圖表示用云母片(具不透水性)插入燕麥胚芽鞘的尖端部分.從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是( )
A.甲向右彎、乙不彎曲、丙不彎曲
B.甲向左彎、乙向右彎、丙不彎曲
C.甲向左彎、乙不彎曲、丙向左彎
D.甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎
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【題目】如圖為某反射弧的部分結構示意圖.若在B、E兩點的細胞膜表面安放電極,中間接電表,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( )
A.刺激D點時將會使電表的指針發(fā)生兩次擺動
B.C處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號
C.若C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無法得到從C傳來的信息
D.刺激B點時相應部位神經(jīng)沖動的傳導方向是A←B→C
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【題目】科研人員以酵母菌為受體細胞,通過轉(zhuǎn)基因技術研究水稻某種病毒的蛋白P與水稻蛋白的相互作用。
(1)實驗所用的缺陷型酵母菌不能合成組氨酸、色氨酸和亮氨酸,培養(yǎng)時在培養(yǎng)基中需添加____________________,酵母菌才能在細胞內(nèi)的核糖體上合成生長所需的__________。
(2)將蛋白P基因連接在質(zhì)粒K(具有色氨酸合成基因)上的BD蛋白合成基因之后,構建含有BD-P融合基因的__________。將其導入缺陷型酵母菌,用不含__________的選擇培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)化的酵母菌獲得目的菌落,從這些菌落中可篩選得到基因成功表達BD-P融合蛋白的酵母菌A。
(3)為研究蛋白P能夠和哪些水稻蛋白發(fā)生相互作用,科研人員提取水稻細胞的mRNA,在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下獲得cDNA,用限制酶切后再將其與質(zhì)粒T(具有亮氨酸合成基因)上的AD蛋白合成基因連接,形成具重組質(zhì)粒T,構建水稻cDNA文庫。然后取水稻cDNA文庫的多個重組質(zhì)粒T分別轉(zhuǎn)化到__________中,將轉(zhuǎn)化后的酵母菌接種在不含__________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),獲得了分散的多個單菌落。經(jīng)檢測這些酵母菌中含有4種水稻蛋白,說明這4種水稻蛋白能夠____________________。
該實驗的實驗原理是:在實驗用酵母菌細胞內(nèi),組氨酸合成基因的轉(zhuǎn)錄受到調(diào)控(如下圖所示),若被測的水稻蛋白能與病毒的蛋白P結合,則BD、AD兩個蛋白可以充分接近,組氨酸合成基因才能轉(zhuǎn)錄。
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