下列關(guān)于反射弧的敘述,錯誤的是
A.反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成
B.感受器接受刺激后能產(chǎn)生興奮
C.效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢構(gòu)成
D.一個完整的反射活動至少需要兩個神經(jīng)元的參與
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞核的主要功能是
A.進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B.合成蛋白質(zhì)
C.遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所 D.貯存能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的電鏡照片,與圖中箭頭所指“小點”結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的是
A.核仁 B.中心體 C.葉綠體 D.溶酶體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖,下列敘述正確的是
A.核糖體沿mRNA移動的方向是從右向左
B.圖中編碼天冬氨酸的密碼子是GAC
C. RNA聚合酶可與起始密碼子結(jié)合啟動翻譯
D.該過程中存在A-U、T-A的堿基配對方式
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中簡化的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)共有 條食物鏈,占有兩個營養(yǎng)級的生物是 。
(2)圖中食蟲鳥屬于 消費者、第 營養(yǎng)級。
(3)鷹和蛇之間的關(guān)系是 。(4分)
(4)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除了非生物的物質(zhì)和能量外,圖中還缺少 。
(5)在“牧草→兔→鷹”這條食物鏈中,如果兔的數(shù)量大量減少,則短時期內(nèi)會引起的變化是 。(4分)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果,下圖是人體內(nèi)某些生命活動的調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖回答:
(1)寒冷的冬天,人體維持體溫恒定與圖中的信息分子________有關(guān)(填相關(guān)字母)。
(2)圖中信息分子A所示調(diào)節(jié)途徑的基本方式與信息分子B的調(diào)節(jié)方式相比顯著的特點是 ________________。
(3)合成并分泌信息分子B的部位是____________,其只作用于腎小管、集合管的原因是 ____________________________。
(4)圖中信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為________________,正常個體的特異性免疫存在差異,如有的人體內(nèi)具有抗肝炎病毒的抗體,有的人體內(nèi)卻沒有,造成這種差異的原因是 ______________。
(5)信息分子D若偏高,對下丘腦發(fā)揮反饋調(diào)節(jié),其生理意義是__________________。
(6)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(①在圖形框間用實線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2。②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液。)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),A、B、C、D表示不同的物種,下面對圖示分析正確的是( )
A.A物種進(jìn)化為B、C兩個物種是為了適應(yīng)不同環(huán)境的結(jié)果
B.由圖可看出C物種沒有繼續(xù)進(jìn)化
C.B物種和D物種存在地理隔離,不一定存在生殖隔離
D.甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種進(jìn)化為同一物種的重要原因是他們存在生殖隔離
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省大同市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(19分)I.(10分)有一種藥物能阻斷興奮的傳導(dǎo)或傳遞。請你根據(jù)下面反射弧的結(jié)構(gòu),完成相關(guān)探究實驗并回答問題:
(1)為了探究該藥物的作用部位,請完成下面實驗:
①步驟1:刺激 ,觀察 。
②步驟2:用該藥物分別處理a(突觸間隙)和b,重復(fù)步驟①。如果 ,則說明該藥物作用于a。
(2)回答問題:
①步驟1的目的是 。
②如果通過實驗,證明了該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,則阻斷的原因可能是該藥物能引起突觸后膜上某些陰離子進(jìn)入細(xì)胞的通道蛋白 (開放/關(guān)閉)。
II.(9分)為了探究甲狀腺素(TH)對垂體細(xì)胞促甲狀腺素(TSH)分泌的影響,某興趣小組設(shè)計如下實驗步驟:
(1)請指出實驗步驟①、②、③中不合理之處。
步驟① 。
步驟② 。
步驟③ 。
(2)如果經(jīng)改進(jìn)后,探究實驗的方法步驟正確,并且最終得出實驗組大白鼠血液中TSH 含量較低的結(jié)果,那么能否由此得出“TH作用于垂體細(xì)胞,抑制其分泌TSH”的結(jié)論?并說明理由
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)回答下列有關(guān)人體免疫的問題。下圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng),據(jù)圖回答問題。
(1)人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和 組成。圖中表示漿細(xì)胞的是細(xì)胞 (用圖中細(xì)胞編號回答)。
(2)圖中細(xì)胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過程有兩大方面,既能通過途徑③保護(hù)人體,又能產(chǎn)生 。
(3)巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá),這是由于巨噬細(xì)胞需要_____(多選)。
A.表達(dá)細(xì)胞表面受體
B.產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C.合成大量ATP
D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外
(4)圖中屬于非特異性免疫的是途徑_____。
A.① B.② C.③ D.④
(5)圖示①~④的4個途徑中,一定會發(fā)生膜上受體與細(xì)胞外分子相互識別過程的有___。
(6)若人體第二次受到相同病毒攻擊,會發(fā)生快速免疫應(yīng)答。請用箭頭(→)、相關(guān)文字以及圖13中相關(guān)細(xì)胞編號寫出快速免疫應(yīng)答的途徑。
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