荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，造成果品減產(chǎn)；平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液，長大后的小蜂鉆出卵殼，再次找到椿象重復(fù)上述過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A．當(dāng)荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽時至少獲得20%的荔枝同化量

B．平腹小蜂與荔枝椿象是寄生關(guān)系，寄主是平腹小蜂

C．以上各生物數(shù)量的相對穩(wěn)定依賴信息傳遞來調(diào)節(jié)

D．荔枝椿象和平腹小蜂在生態(tài)系統(tǒng)中不屬于消費者

C

【解析】

試題分析：能量傳遞效率是指兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞，A錯誤；平腹小蜂的幼蟲取食椿象的卵液，獲得物質(zhì)和能量，平腹小蜂與荔枝椿象之間屬于寄生關(guān)系，寄主是荔枝椿象，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中各生物數(shù)量的相對穩(wěn)定依賴信息傳遞來調(diào)節(jié)，C正確；荔枝椿象以生產(chǎn)者為食，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于初級消費者，D錯誤D。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

以下疾病中，屬于染色體異常遺傳病的是

A．貓叫綜合征 B．艾滋病 C．21三體綜合征 D．白化病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

血漿中的水來自（ ）

A．消化道、組織液、淋巴 B．組織液、消化道

C．淋巴、組織液 D．組織液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

運動員在馬拉松比賽中因出汗散失了大量的水分和無機(jī)鹽，為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，最好及時補充適量的

A.糖水 B.純凈水 C.礦泉水 D.含糖生理鹽水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期12月階段性教學(xué)質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖 是植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有圖中所示 的結(jié)構(gòu)(填序號)。

（2）與家雞相比，大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是[ ] ，在其內(nèi)進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化時，最初的反應(yīng)底物是 。

（3）B細(xì)胞中與分泌蛋白的合成加工運輸相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)有 (填序號)；與A細(xì)胞相比，B細(xì)胞特有的與細(xì)胞增殖有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。

（4）科研中分離各種細(xì)胞器常用的方法是 ；圖中與[4]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（5）分泌蛋白出細(xì)胞的方式是 說明細(xì)胞膜具有 （特點）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期12月階段性教學(xué)質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的眼色由一對等位基因（A、a）控制，在純種暗紅眼♀×純種朱紅眼♂的正交實驗中，F(xiàn)1只有暗紅眼；在純種暗紅眼♂×純種朱紅眼♀的反交實驗中，F(xiàn)1雌性為暗紅眼，雄性為朱紅眼。則下列說法錯誤的是

A．這對基因位于X染色體上，顯性基因為暗紅色基因

B．正交、反交實驗可以確定控制眼色的基因是在X染色體上還是常染色體上

C．正反交的子代中，雌性果蠅的基因型都是XAXa

D．反交實驗中，F(xiàn)1雌雄性個體交配，子代雄蠅暗紅眼和朱紅眼的比例為3∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期12月階段性教學(xué)質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是

組別

培養(yǎng)液中另添加的成分

結(jié)果

NaCl

茉莉酸

①

+

-

部分細(xì)胞質(zhì)壁分離

②

+

+

細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離

③

-

-

細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離

注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol·L-1，茉莉酸濃度為10-3mg·L-1；“-”表示無添加。

A.胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水

B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小

C．NaCl為自變量，茉莉酸為因變量

D．茉莉酸對NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省新余市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實驗小組用小球藻進(jìn)行實驗，探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜且相同溫度的培養(yǎng)液的試管中，以白熾燈作為光源。移動臺燈可改變光源與試管的距離；CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%，根據(jù)實驗結(jié)果繪制成曲線1、曲線2（如圖所示）。請分析回答下列問題：

（1）比較C、D兩點的光合速率，可見限制D點光合速率的主要因素是 ,在 段該因素不再成為光合速率的主要限制因素，若C處突然關(guān)閉臺燈，葉綠體中C5含量將如何變化？ 。

（2）在光照下，葉肉細(xì)胞中能合成ATP的膜結(jié)構(gòu)是 。F點的含義是 。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F(xiàn)點應(yīng)向 移。

（3）卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2，光照一定時間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時提取產(chǎn)物并分析。實驗發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實驗思路是 。

（4）該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預(yù)實驗，實驗結(jié)果見下表：

溫度（℃）

10

20

30

40

50

光照下釋放O2（mg/h）

9．67

14．67

19．67

21．67

19．33

請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，設(shè)計進(jìn)一步的探究實驗：

材料用具：小球藻、大試管、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋（控制溫度）、量筒等。

該實驗應(yīng)控制好的兩個主要無關(guān)變量是：

① ；②是小球藻的數(shù)量相同。

實驗步驟：

第一步：將 裝入試管，數(shù)量相同的小球藻浸入試管中，分別放入5個水浴鍋中 。

第二步：分組控制溫度， （溫度梯度差為1℃）。

第三步：光照6 h后測定O2的釋放量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：綜合題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題。(11分)

（1）圖1表示的生理過程是 ,其主要的生理意義在于 。

（2）圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明 ，若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是 。

（3）圖3中ATP參與的主要生理過程是 。

（4）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖 (填圖序號)中的膜結(jié)構(gòu)。

（5）圖1-3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 ，說明生物膜具有 、 和能量轉(zhuǎn)換的功能。

（6）下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案