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科目:高中生物 來源:全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)高考模擬試卷精選·生物 題型:071
下圖表示獲得了微生物某抗病毒基因X(目的基因)的動(dòng)物細(xì)胞中發(fā)生的部分代謝。請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)B結(jié)構(gòu)的名稱是________;A中正在發(fā)生________過程;⑤物質(zhì)的合成過程需多種結(jié)構(gòu)共同完成,這說明________。
(2)圖示說明X物質(zhì)的基本功能是________;⑥物質(zhì)從血液進(jìn)入B中參與代謝,需穿過________________層磷脂分子層,該物質(zhì)除發(fā)生圖中的代謝變化外,還可以發(fā)生________作用,并進(jìn)而形成一種特有的代謝終產(chǎn)物。1981年我國(guó)科學(xué)工作者合成了類似于圖中[ ]的物質(zhì),為生命起源的研究做出了重大貢獻(xiàn)。
(3)導(dǎo)入的目的基因能在動(dòng)物細(xì)胞中正常表達(dá),產(chǎn)生抗病毒的蛋白質(zhì),從實(shí)質(zhì)上講,依賴于
[ ]
A.目的基因能在動(dòng)物細(xì)胞核中進(jìn)行復(fù)制
B.受體細(xì)胞中發(fā)生了不定向的基因重組
C.微生物和動(dòng)物共用一套遺傳密碼
D.微生物的大量繁殖與某些動(dòng)物細(xì)胞大量合成蛋白質(zhì)的一致性
(4)基因?qū)氲墓こ碳夹g(shù)已在多方面得到應(yīng)用,請(qǐng)各舉一例說明該技術(shù)的應(yīng)用可能帶來的正、負(fù)面影響:________(正、負(fù)面影響各舉一例,只要恰當(dāng),即可得分)。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:綜合題
下表為通過基因工程技術(shù)應(yīng)用植物生產(chǎn)的一些藥物,這些植物又被稱為生物反應(yīng)器。生物反應(yīng)器可以取自不同的生物,其中以微生物居多,但植物與動(dòng)物反應(yīng)器正在成為研究的熱點(diǎn)。請(qǐng)分析并回答問題:
藥物名稱 | 基因來源 | 應(yīng)用范圍 | 應(yīng)用植物 |
核糖體抑制蛋白 | 玉米 | 抑制HIV復(fù)制 | 煙草 |
抗體 | 小鼠 | 多種用處 | 煙草 |
生長(zhǎng)激素 | 鮭魚 | 促進(jìn)生長(zhǎng) | 煙草 |
干擾素 | 人 | 抗病毒 | 蕪菁 |
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
微生物(除病毒外)需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長(zhǎng)和繁殖。下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的說法正確的是
A.乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源是相同的
B.培養(yǎng)霉菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或微堿性
C.培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的繁殖越有利
D.培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都七中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
微生物(除病毒外)需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長(zhǎng)和繁殖。下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的說法正確的是
A.乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源是相同的 |
B.培養(yǎng)霉菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或微堿性 |
C.培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的繁殖越有利 |
D.培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素 |
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