【題目】圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響,其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。圖丙為該綠色植物光合作用所產(chǎn)生的O2總量和CO2 釋放量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與____________________________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。
(2)乙圖中用__________________________________表示植物的凈光合作用速率。
(3)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),該植物的有機(jī)物凈積累量為___________mg/h。理論上預(yù)計(jì),在溫度為_________條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點(diǎn)將向_____________移。
(4)圖乙中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)丙圖中哪一點(diǎn) _________________________。
【答案】 光合 單位時(shí)間O2的釋放 0 30℃ 右 c
【解析】試題分析:熟記并理解光合作用和呼吸作用的原料、產(chǎn)物、發(fā)生的條件及影響的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí),據(jù)此圍繞題意并從題圖中提取信息,對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。
(1) 圖甲中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率,實(shí)線的峰值所對(duì)應(yīng)的溫度低于虛線,由此說(shuō)明與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。
(2)圖乙的縱坐標(biāo)是以單位時(shí)間O2的釋放量來(lái)表示植物的凈光合作用速率。
(3) 當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),圖甲中的兩條曲線相交于一點(diǎn),說(shuō)明真正光合作用速率與呼吸作用速率相等,該植物的有機(jī)物凈積累量即凈光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率=0。當(dāng)凈光合作用速率最大時(shí)有機(jī)物凈積累量最多,最有利于植物生長(zhǎng),據(jù)此分析圖甲可知:在溫度為30℃條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳。乙圖是在30℃條件下繪制而成的曲線,圖中b表示真正光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度;如果溫度改變?yōu)?5℃,則真正光合作用速率減小,呼吸作用速率增大,所以乙圖中b點(diǎn)將向右移動(dòng)。
(4) 在圖丙中,產(chǎn)生的O2總量表示真正光合作用速率。當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),產(chǎn)生的O2總量為0,此時(shí)的CO2釋放量表示呼吸作用速率,與光照強(qiáng)度為c時(shí)產(chǎn)生的O2總量相等,說(shuō)明光照強(qiáng)度為c時(shí),真正光合作用速率=呼吸作用速率,對(duì)應(yīng)于圖乙中b點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.針刺肌肉后,圖中電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.感受器產(chǎn)生興奮主要是因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性增加
C.針刺手指皮膚后,興奮到達(dá)脊髓中樞,經(jīng)過(guò)分析綜合產(chǎn)生痛覺(jué)
D.針刺取血時(shí)未出現(xiàn)縮手反射,與脊髓中樞內(nèi)突觸的抑制有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是( )
A. a中堿基對(duì)缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B. c中堿基對(duì)若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變
C. 在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
D. 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中央觀察,請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答:
(1)換用高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向________________移動(dòng),這樣做的理由是__________________。
(2)若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得下圖。
①請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像c、d對(duì)應(yīng)的是:c__________,d__________。
A.目鏡10×、物鏡10× B.目鏡10×、物鏡20×
②視野最暗的圖像是__________(填序號(hào)),視野太暗則應(yīng)換用__________和__________。
③選擇組合A (目鏡10×、物鏡10×),所觀察到的物像是實(shí)際物體的______________倍,這個(gè)放大倍數(shù)是指__________(填“長(zhǎng)度”、“面積”、“體積”);若A視野中細(xì)胞數(shù)為160個(gè),則換上目鏡10×、物鏡40×后,視野中細(xì)胞數(shù)變?yōu)?/span>__________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究大氣污染對(duì)葫蘆蘚的影響,從某化工廠到居民區(qū)每隔 80 米距離依次設(shè)置 4 個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn),另在空氣清潔的采集地設(shè)置了第 5 號(hào)監(jiān)測(cè)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)共統(tǒng)計(jì)五次,檢測(cè)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過(guò)標(biāo)志重捕法獲得
B. 除5號(hào)外,其他各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的葫蘆蘚均呈邏輯斯諦增長(zhǎng)
C. 該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的自變量是污染物作用的時(shí)間和污染物濃度
D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明隨著死亡數(shù)量的增加,各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的自然增長(zhǎng)率逐漸下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述正確的是
A. A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B. B點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度并不相等
C. 己知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時(shí),A點(diǎn)上移,B點(diǎn)右移,D點(diǎn)下移
D. 當(dāng)植物缺Mg時(shí),B點(diǎn)將向左移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的是( )
A.樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)
B.在某一群落食物網(wǎng)中,鷹占據(jù)兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.狼屬于消費(fèi)者
D.金絲桃因能分泌海棠素,使誤食的動(dòng)物變盲或致死,而使多數(shù)動(dòng)物避開(kāi)這種植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某20肽中有天冬氨酸4個(gè)(R基為—CH2COOH),分別位于5、6、15、20位(如圖);肽酶X專門作用于天冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天冬氨酸氨基端肽鍵。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 該20肽至少含有20個(gè)肽鍵
B. 若氨基酸的平均分子量為a,則該20肽的分子量為20a
C. 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)
D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中O原子數(shù)比20肽多4個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂說(shuō)法正確的是( )
A.分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B.在顯徽鏡下觀察細(xì)胞分裂圖像,根尖分生區(qū)絕大多數(shù)細(xì)胞都可觀察到染色體
C.可用一個(gè)細(xì)胞觀察連續(xù)分裂圖像
D.蛙的紅細(xì)胞分裂觀察不到染色體,但同樣有DNA的復(fù)制
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