基因型 | HH | Hh | hh |
公羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 有角 | 無角 |
母羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 無角 | 無角 |
A、若雙親無角,則子代全部無角 |
B、若雙親有角,則子代公羊全部有角 |
C、若雙親基因型為Hh,則子代有角與無角的數(shù)量比一定為1:1 |
D、綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、①②③④⑩ |
C、⑥⑦⑧⑨⑩ |
D、⑤⑥⑦⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根瘤菌需要豆科植物為其提供有機物 |
B、在氮氣中培養(yǎng)圓褐固氮菌有利于增加固氮量 |
C、可用無氮培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)根瘤菌 |
D、圓褐固氮菌能夠分泌生長素促進自身生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動 |
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 |
C、若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個O原子 |
D、若合成產(chǎn)物為胰島素,則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖可以表示植物細胞內(nèi)淀粉b和糖原a的關(guān)系 |
B、若乙圖中a和b分別代表DNA和RNA,則乙圖可以代表原核細胞內(nèi)的核酸 |
C、丙圖可體現(xiàn)出細胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系 |
D、丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①代表的生理過程是呼吸作用,圖中②代表的能量主要以有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能形式貯存 |
B、能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為15.6% |
C、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是111.5×103kJ/m2?y |
D、圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因能量流動逐級遞減以及維持各營養(yǎng)級較高的輸出量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、導(dǎo)致細胞內(nèi)遺傳信息發(fā)生改變 |
B、可能會導(dǎo)致該細胞發(fā)生癌變 |
C、可能會影響該細胞的結(jié)構(gòu)和功能 |
D、通常會遺傳給這頭鹿的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①是核糖體,②是tRNA,③是mRNA |
B、連接甲和丙的化學(xué)鍵④是肽鍵 |
C、一種氨基酸可以被多種②識別,②分子比③小得多 |
D、圖中的③在向左側(cè)移動,①內(nèi)形成2個②的結(jié)合位點 |
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