5.下表是關(guān)于三種糖的比較,分析并回答:
種類存在甜度有無(wú)還原性
蔗糖甘蔗、甜菜很甜無(wú)
麥芽糖五谷、麥芽僅次于蔗糖
乳糖乳類微甜
(1)蔗糖、麥芽糖、乳糖均屬于二糖,是由兩分子單糖脫水而成.
(2)上述糖中主要存在于植物體內(nèi)的是蔗糖、麥芽糖,主要存在于動(dòng)物體內(nèi)的是乳糖.
(3)平時(shí)我們食用的白砂糖是甘蔗、甜菜等植物中提取出的蔗糖.
(4)能與斐林試發(fā)生顏色反應(yīng)的是麥芽糖、乳糖.

分析 糖類的種類及其分布和功能

種類 分子式 分布 生理功能

五碳糖 核糖 C5H10O5 動(dòng)植物細(xì)胞 五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)
脫氧核糖 C5H10O4
六碳糖 葡萄糖 C6H12O6 葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)

蔗糖 C12H22O11 植物細(xì)胞 水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
麥芽糖
乳糖 C12H22O11 動(dòng)物細(xì)胞

淀粉 (C6H10O5n 植物細(xì)胞 淀粉是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
纖維素 纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一
糖原 動(dòng)物細(xì)胞 糖原是動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

解答 解:(1)蔗糖、麥芽糖、乳糖均屬于二糖,二糖是由兩分子單糖脫水而成.
(2)上述糖中主要存在于植物體內(nèi)的是蔗糖、麥芽糖,主要存在于動(dòng)物體內(nèi)的是乳糖.
(3)平時(shí)我們食用的白砂糖是甘蔗、甜菜等植物中提取出的蔗糖.
(4)還原糖能與斐林試發(fā)生顏色反應(yīng),上述三種二糖中,麥芽糖、乳糖是還原性糖,蔗糖是非還原性糖,能與斐林試發(fā)生顏色反應(yīng)的是麥芽糖、乳糖.
故答案為:
(1)二    兩
(2)蔗糖、麥芽糖    乳糖
(3)甘蔗、甜菜        蔗
(4)麥芽糖、乳糖

點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記糖類的種類、分布和功能,能對(duì)糖類的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),同時(shí)掌握還原糖的鑒定原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是同一生物細(xì)胞的有絲分裂幾個(gè)時(shí)期的示意圖,據(jù)圖分析以下敘述不正確的是( 。
A.乙時(shí)期與丙時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量相等
B.丙時(shí)期是觀察辨認(rèn)染色體形態(tài)數(shù)目的最佳時(shí)期
C.甲時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體
D.丁時(shí)期的母細(xì)胞有4條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.南瓜所結(jié)的果實(shí)中,白色(A)黃色(a)和盤狀(B)球狀(b)這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)將2株南瓜植株進(jìn)行雜交,后代中白色盤狀南瓜118株,白色球狀122株,黃色盤狀39株,黃色球狀40株.據(jù)此推斷,親代南瓜植株的基因型分別是( 。
A.AaBB和AabbB.AaBb和AABbC.AaBb和AabbD.AaBB和aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,不正確的是( 。
A.DNA復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件
B.DNA復(fù)制通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì),保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行
C.DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制,全保留復(fù)制
D.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確的模板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)A瓶加入的試劑是NaOH,其目的是排除空氣中CO2,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(吸收空氣中的CO2).
(2)C瓶和E瓶加入的試劑是澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液),其作用是檢測(cè)CO2的產(chǎn)生.
(3)D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通E瓶,其原因是D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完.再連通E瓶,就可以確保通入澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液)的CO2是酵母菌的無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的.
(4)圖中裝置有無(wú)錯(cuò)誤之處,如果有請(qǐng)文字說(shuō)明并在圖中加以改正:

(5)請(qǐng)寫(xiě)出連通后D瓶中的反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在下列有關(guān)育種的敘述中,正確的是(  )
A.培育無(wú)子西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理
B.培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w結(jié)構(gòu)變異的原理
C.選育高產(chǎn)青霉素的菌種是利用基因突變的原理
D.培育無(wú)子番茄是利用基因重組原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如表表示從人體的一個(gè)精原細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生甲到丁的連續(xù)生理過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)的變化及各階段的相關(guān)描述,下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
生理過(guò)程
細(xì)胞中染色體組數(shù)2→1→2→11→22→4→2
相關(guān)描述性激素的作用細(xì)胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變功能趨向?qū)iT化
A.甲過(guò)程中若發(fā)生交叉互換,則可產(chǎn)生4個(gè)遺傳組成不同的生殖細(xì)胞
B.乙過(guò)程中可以發(fā)生等位基因分離
C.丙過(guò)程結(jié)束后細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率提高
D.丁過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的mRNA種類在變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.核糖、蔗糖都能被酶催化水解
B.脂肪為生物體的主要能源物質(zhì)
C.糖原是人和動(dòng)物細(xì)胞的唯一儲(chǔ)能物質(zhì)
D.在糖尿病患者的尿液中加入斐林試劑水浴加熱可出現(xiàn)磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最少()

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案