1．某生物從微觀結(jié)構(gòu)看，它無核膜和多種細(xì)胞器；從生態(tài)系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)看，它又是生產(chǎn)者（能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物）．這種生物應(yīng)該是（　�。�
A．大腸桿菌B．藍(lán)藻C．乳酸菌D．衣藻

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核．原核生物包括：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體等；真核生物包括：動物、植物、原生生物、真菌．

解答 解：A、大腸桿菌無核膜和多種細(xì)胞器，屬于原核生物，但不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，A錯誤；
B、藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞，無核膜和多種細(xì)胞器，但含光合色素，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，B正確；
C、乳酸菌無核膜和多種細(xì)胞器，屬于原核生物，但不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，C錯誤；
D、衣藻屬于真核生物，有核膜和多種細(xì)胞器，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別以及藍(lán)藻的相關(guān)知識，考生在解題時首先明確“無核膜結(jié)構(gòu)”的生物是原核生物，并且原核生物中的藍(lán)藻雖沒有葉綠體，但是可以進(jìn)行光合作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（　�。�
①構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
②葡萄糖和麥芽糖可被水解，蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
③細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是單糖．完全由葡萄糖縮合而成的二糖是麥芽糖
④乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收
⑤糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
⑥葡萄糖和果糖分子均有還原性
⑦淀粉可以用斐林試劑鑒定并呈現(xiàn)藍(lán)色．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀．
A．③⑥B．②③C．⑥④D．④①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中，①過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶，②過程常用的方法是顯微注射法．
（2）轉(zhuǎn)人生長激素基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的首端必須含有啟動子．③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用胚胎分割技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是漿細(xì)胞．
（4）在抗蟲棉培育過程中，④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點是全能性高．⑤過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在牧草中，白花三葉草有兩個穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內(nèi)含氰（HCN）的和不含氰的．現(xiàn)已研究查明，白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的：位于兩對同源染色體上的基因D、H分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成，該兩種酶在氰（HCN）的形成過程中先后發(fā)揮作用，基因d、h無此功能．現(xiàn)有兩個不產(chǎn)氰的品種作為親代雜交，F(xiàn)1全部產(chǎn)氰，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中有產(chǎn)氰的，也有不產(chǎn)氰的．下列說法不正確的是（　�。�
A．在F2中產(chǎn)生氰和不產(chǎn)氰的理論比為3：1
B．親代兩個不產(chǎn)氰品種的基因型是DDhh和ddHH
C．氰化物產(chǎn)生的生化途徑可以看出：生物的一個性狀可由多個基因決定
D．該實例能說明基因可通過控制酶的合成控制生物的代謝從而控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過程的示意圖，分析并回答下列有關(guān)的問題．

（1）圖中a細(xì)胞的名稱為吞噬細(xì)胞，b細(xì)胞的名稱為記憶細(xì)胞，c細(xì)胞的名稱為漿細(xì)胞，物質(zhì)d是抗體．該過程屬于體液免疫．
（2）若病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時，則需要效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，并使細(xì)胞裂解，使病原體失去寄生的基礎(chǔ)．這是細(xì)胞免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，首先要向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入試劑B搖勻，該試劑可以與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫（填顏色）反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中過程①是轉(zhuǎn)錄，此過程既需要核糖核苷酸作為原料，還需要能與基因結(jié)合的RNA聚合酶進(jìn)行催化．
（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為-AGACTT-．
（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
（4）若圖中異常多肽鏈中含60個氨基酸，則致病基因中至少含有360個堿基．
（5）致病基因與正常基因是一對等位基因．若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來，則兩種基因所得b的長度是相同的．在細(xì)胞中由少量b就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是一個mRNA分子可結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．是所有生物體進(jìn)行有氧呼吸的主要場所
B．內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量多于外膜
C．線粒體本身能產(chǎn)生ATP，但不消耗ATP
D．線粒體膜通過“出芽”的方式轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示氨基；④表示肽鍵；⑥表示羧基；圖中表示R基團(tuán)的編號是②③⑤．
（2）該化合物是由3個氨基酸分子失去2個水分子而形成的，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合．在該過程中，相對分子質(zhì)量減少了36．
（3）該化合物由3種氨基酸脫水縮合而成．

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