A. | a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同 | |
B. | 酶1可使磷酸二酯鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成 | |
C. | 該圖表示DNA半保留復制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA | |
D. | 植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生該過程 |
分析 分析題圖可知,該圖是DNA分子的復制過程,圖中酶1是DNA解旋酶,酶2是DNA聚合酶,b、c鏈是模板鏈,a、d鏈是子鏈.
解答 解:A、由題圖可知,a鏈和b鏈螺旋形成新的DNA分子,因此a、b鏈是反向的,a、c鏈都與b鏈互補,因此a鏈與c鏈的堿基序列相同,A正確;
B、酶1是解旋酶,作用是使氫鍵斷裂,雙鏈DNA分子解旋形成單鏈DNA,B錯誤;
C、分析題圖可知,DNA分子的復制特點是半保留復制,通過DNA分子的復制,遺傳信息從DNA流向DNA,C正確;
D、植物細胞的線粒體和葉綠體都含有少量DNA,可以發(fā)生DNA分子的復制過程,D正確.
故選:B.
點評 本題的知識點是DNA分子的結構特點、DNA分子的復制過程和特點,遺傳信息的傳遞途徑,真核細胞中DNA分子的分布,旨在考查學生分析題圖獲取信息的能力,理解并熟練識記所學知識要點,把握知識內(nèi)在聯(lián)系并應用相關知識結合題圖信息綜合解答問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山東校級月考)以洋蔥為實驗材料可以進行不同的實驗觀察和研究.下列相關實驗材料的選擇和操作,不正確的是( )
A.洋蔥根尖可以作為觀察細胞有絲分裂過程的材料,取材部位是根尖分生區(qū)組織
B.欲染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布,可以取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞
C.由于黃色洋蔥有色素,可以用來提取光合色素,但只能提取出葉黃素和胡蘿卜素
D.若進行質(zhì)壁分離實驗可以利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,但要保持細胞活性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越弱,無氧呼吸越強 | |
B. | 若呼吸熵小于1,說明除葡萄糖外,脂肪等也參與了有氧呼吸 | |
C. | a、c氧分壓條件下不利于水果的保存 | |
D. | c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9種,1:1:2:2:4:2:2:1:1 | B. | 5種,1:4:6:4:1 | ||
C. | 4種,9:3:3:1 | D. | 4種,1:2:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有完整細胞結構的植物細胞,不論是否發(fā)育成了完整個體,該細胞都有全能性 | |
B. | 能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質(zhì),不論是否引起了免疫反應,該物質(zhì)都是抗原 | |
C. | 一定自然區(qū)域,能相互交配產(chǎn)生可育后代的一群個體,不論是否進行了交配,它們都是同一個物種 | |
D. | 某種群足夠大,不論自交繁殖多少代,如果基因頻率都不發(fā)生改變,則基因型頻率也不會改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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