A. | 效應器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等組成 | |
B. | 在特定情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌 | |
C. | 對外部世界的感知、控制機體的反射活動屬于人腦的高級功能 | |
D. | 長期記憶與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成.
語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能,學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程,記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程,短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關,長期記憶與新突觸的建立有關.
解答 解:A、效應器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等組成,A正確;
B、在特定情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌,B正確;
C、對外部世界的感知、控制機體的反射活動屬于人腦的高級功能,C正確;
D、海馬體主要負責學習和記憶,日常生活中的短期記憶都儲存在海馬體中,所以人腦的短期記憶與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽是九肽 | |
B. | 該多肽在脫水縮合過程中一定是4種轉運RNA參與轉運相應的氨基酸 | |
C. | 該多肽徹底水解可得到3個谷氨酸 | |
D. | 4種氨基酸縮合成該多肽時,相對分子質(zhì)量減少了162 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 280,11 | B. | 1 262,1 | C. | 1 118,1 | D. | 1 100,9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖個體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為3:1 | |
B. | 乙圖個體與正常水稻進行雜交,子代中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為1:1 | |
C. | 丙圖個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有$\frac{1}{2}$含SCK基因 | |
D. | 題中育種方式的原理是染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是① | B. | 一定是②③ | C. | 一定是①④ | D. | ①②③④都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中4種變異中能夠遺傳的變異是②③④ | |
B. | ③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失 | |
C. | ④中的變異可能是染色體結構變異中的缺失或重復 | |
D. | ①②都表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用新鮮的菠菜葉片替代蘋果 | |
B. | 加人石英砂的是使研磨更充分 | |
C. | 甲試劑由A、B兩種液體組成,使用時先加A液再加B液 | |
D. | 甲試劑也可以用于鑒定蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物大分子、細胞、組織 | B. | 個體、種群、群落 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 | D. | 組織、器官、系統(tǒng) |
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