10．干擾素能抵抗所有病毒引起的感染，對治療癌癥及白血病也有一定療效．傳統(tǒng)的干擾素生產(chǎn)方法是從人的淋巴細胞中提取，每升人的血液只能提取0.05μg干擾素，而科學(xué)家用基因工程方法在酵母菌細胞內(nèi)獲得了干擾素（下=如圖所示），請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）可以獲得目的基因的方法有基因文庫中獲取、PCR技術(shù)擴增、人工合成．
（2）圖中X的名稱是基因表達載體，它的組成除了目的基因外，還必須有標記基因、啟動子、終止子．
（3）要實現(xiàn)c過程，通常要對酵母菌細胞用鈣離子進行處理．要檢測干擾素基因是否成功插入到酵母菌的DNA上，所用的方法是DNA分子雜交技術(shù)．要檢測基因是否成功表達，除了進行分子水平檢測外，有時還需要進行個體水平的鑒定．

分析 據(jù)圖分析，a表示用限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，b表示用DNA連接酶形成重組質(zhì)粒，c表示將目的基因?qū)虢湍妇�，d表示干擾素基因的表達．

解答 解：（1）獲得目的基因的方法有：①從基因文庫中獲取  ②利用PCR技術(shù)擴增  ③人工合成（化學(xué)合成）．
（2）質(zhì)粒和目的基因通過DNA連接酶連接會形成重組質(zhì)粒，又叫基因表達載體，基因表達載體的組成除了目的基因外，還必須有標記基因、啟動子、終止子．
（3）酵母菌屬于微生物細胞，將目的基因?qū)胧荏w細胞時，首先要用鈣離子處理使細胞處于感受態(tài)細胞．要檢測干擾素基因是否成功插入到酵母菌的DNA上，所用的方法是DNA分子雜交技術(shù)．要檢測基因是否成功表達，除了進行分子水平檢測外，有時還需要進行個體水平的鑒定．
故答案為：
（1）基因文庫中獲取、PCR技術(shù)擴增、人工合成
（2）基因表達載體    標記基因、啟動子、終止子
（3）鈣離子    DNA分子雜交技術(shù)     個體

點評 本題考查基因工程的步驟的有關(guān)知識，要求考生能夠識記目的基因獲取的方法，識記基因表達載體的組成，掌握目的基因檢測和鑒定的方法，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．不使用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的育種方法是（　�。�
A．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
B．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株
C．基因工程培育抗蟲棉植株
D．細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲（如圖所示）的遺傳情況，他們以年級為單位，對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理，見下表：
        親代類型

子代類型		第一組第二組第三組
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲雙親中只有一個拇指能向背側(cè)彎曲雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲
拇指能向背側(cè)彎曲4804800
拇指不能向背側(cè)彎曲288448全部子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）你根據(jù)表中第一組婚姻狀況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是拇指能向背側(cè)彎曲．
（2）設(shè)控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：
第一組AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa．
第二組AA×aa、Aa×aa．
第三組aa×aa．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．紅樹林由生長在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶的常綠灌木或喬木組成．因多種植物的樹干呈淡紅色而得名．這些樹木一方面為海洋動物提供了良好的生長發(fā)育環(huán)境，同時還有防浪護坡，凈化水污染等作用．結(jié)合所學(xué)知識．回答下列問題
（1）紅樹林中的紅色樹皮植物既不屬于一個種群．也不屬于一個群落．這是因為：種群指一定時空內(nèi)同種生物的所有個體，而紅樹林由多個物種組成，群落指在一定環(huán)境中的所有生物種群的總和，紅樹林只有部分植物．
（2）紅樹林的防浪護坡功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值；
（3）紅樹林里的生物除了常綠灌木或喬木外，主要有海生貝類、浮海游藻類、浮游動物、淺海魚群、各種鳥類及一些昆蟲等．如圖是一結(jié)構(gòu)較為簡單的紅樹林中的食物網(wǎng)示意圖．圖中存在6條食物鏈．與鳥類同時具有競爭和捕食關(guān)系的生物有淺海魚群、海生貝類，如果由于某種不利因素導(dǎo)致浮游藻類大量死亡，一段時期內(nèi)昆蟲的數(shù)量會減少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．已知有三種氨基酸的密碼子是：甲硫氨酸（AUG）、色氨酸（UGG）、苯丙氨酸（UUU或UUC）．某多肽鏈的一段氨基酸序列：…甲硫氨酸-色氨酸-苯丙氨酸-色氨酸-…
（1）怎樣得出決定這一段肽鏈的脫氧核苷酸序列？請把相應(yīng)的堿基序列寫出來．根據(jù)氨基酸序列推出mRNA密碼子序列，再根據(jù)mRNA推出DNA上脫氧核苷酸序列 其DNA堿基序列為：


（2）確定目的基因的堿基序列后．怎樣才能合成或改造目的基因（DNA）？根據(jù)DNA的堿基對序列或改造后的DNA堿基序列，利用四種脫氧核苷酸進行人工合成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)人在20℃的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為a1，散熱速率為b1，進入0℃環(huán)境20min后的產(chǎn)熱速率為a2，散熱速率為b2．以下有關(guān)產(chǎn)熱速率與散熱速率大小的比較正確的是

A．a(chǎn)1=b1，a2=b2 B．a(chǎn)2＜a1，b1＜b2

C．a(chǎn)1＞b1，a2＞b2 D．A、B兩項均對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，下列有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

A．胰島素和胰高血糖素通過拮抗作用調(diào)節(jié)血糖正常濃度

B．胰島B細胞以胞吐方式分泌胰高血糖素

C．胰島高血糖素促進過程②、③等過程

D．胰島素促進④、⑤、⑥、⑦等過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是

A．①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成

B．人體的體液包括汗液、 膽汁等消化液

C．細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D．⑥可表述為：體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述符合生物學(xué)原理的是（　�。�
A．人在進行馬拉松長跑比賽主要以有氧呼吸獲取能量
B．蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間
C．淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過乳酸菌的無氧呼吸實現(xiàn)的
D．母體中的胎兒在進行生命活動時，所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案