（單選）觀察培養(yǎng)中的活細(xì)胞，需要用（　�。�
A、普通光學(xué)顯微鏡
B、熒光顯微鏡
C、倒置相差顯微鏡
D、電子顯微鏡
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：本題考查各種顯微鏡的用途，梳理各種顯微鏡的用途和特點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：倒置相差顯微鏡組成和普通光學(xué)顯微鏡一樣，只不過物鏡與照明系統(tǒng)顛倒，前者在載物臺之下，后者在載物臺之上，用于觀察培養(yǎng)的活細(xì)胞，具有相差物鏡．
倒置相差顯微鏡具有兩個(gè)其他顯微鏡所不具有的功能：①將直射的光（視野中背景光）與經(jīng)物體衍射的光分開；②將大約一半的波長從相位中除去，使之不能發(fā)生相互作用，從而引起強(qiáng)度的變化，因此觀察培養(yǎng)中的活細(xì)胞，需要用倒置相差顯微鏡．
故選：C．
點(diǎn)評：了解倒置相差顯微鏡和普通光學(xué)顯微鏡的差別，知道倒置相差顯微鏡是用來觀察活細(xì)胞的是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、給SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清是因?yàn)槠渲泻卸拘暂^低的SARS病毒
B、給嬰幼兒重復(fù)多次注射某疫苗的原理是二次免疫可以提高免疫能力
C、給進(jìn)行器官移植的病人注射藥物以降低其免疫能力可提高移植器官的成活率
D、給病人進(jìn)行青霉素皮試是為了防止出現(xiàn)過敏反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示基因型為AaBb某動物（兩對基因獨(dú)立遺傳）小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該動物體內(nèi)某器官在顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞分裂圖象．請據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞可執(zhí)行多種功能，從膜的成分分析，其原因主要取決于
 
種類．細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有
 
功能．
（2）由圖2推測，該動物是
 
性動物，細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生種基因型的細(xì)胞．
（3）通常情況下，該動物的基因A和基因a的開始分離發(fā)生在圖2中
 
（填序號）細(xì)胞．若圖示的動物患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病，當(dāng)它與基因型為Aabb個(gè)體交配后，后代正常的概率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中幾種大分子物質(zhì)的元素組成及形成過程，a、b表示單體，A、B表示多聚體，請根據(jù)圖中的信息結(jié)合你所學(xué)的知識回答下列問題：

（1）a是
 
；b是
 
；A是
 
，B是
 
．
（2）a的結(jié)構(gòu)通式為
 
，a形成A的這種化學(xué)反應(yīng)叫
 
．
（3）鑒定蛋白質(zhì)所用試劑是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A、①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)大
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是①③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程中，釋放能量最多的是（　�。�
A、葡萄糖氧化分解為CO2和H2O
B、葡萄糖分解為酒精和CO2
C、葡萄糖分解為乳酸
D、葡萄糖分解為丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾．下列敘述正確的是（　�。�
A、葉綠體內(nèi)膜能增大膜面積，且有酶附著
B、溶酶體可以合成、分泌多種酸性水解酶
C、細(xì)胞核是遺傳信息庫、mRNA的合成場所
D、細(xì)胞內(nèi)所需的ATP都是在生物膜上合成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)
B、具有分裂能力的記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞
C、HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致機(jī)體免疫功能全部喪失
D、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動物激素可提高免疫力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

19世紀(jì)中期，孟德爾采用純種豌豆做一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了分離規(guī)律．下列有關(guān)該研究過程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、孟德爾在雜交實(shí)驗(yàn)中觀察到F1中出現(xiàn)3：1的性狀分離比
B、孟德爾依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出生物體細(xì)胞中含有成對遺傳因子
C、孟德爾依據(jù)假說預(yù)測F1測交后代出現(xiàn)1：1的性狀分離比
D、孟德爾的測交結(jié)果驗(yàn)證了F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案