6．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖解表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關(guān)系．
（2）圖中含能量最多的生物類群是綠色植物．含能量最少的生物類群是蛇．
（3）蛇占有兩條食物鏈，占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有第四和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）若螳螂全部遷走，則黃雀的數(shù)量將會(huì)增多，原因是黃雀由第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)變成了單純的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，減少了能量消耗．

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的成分：包含非生物成分（無(wú)機(jī)鹽、陽(yáng)光、溫度、水等）和生物成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）．
2、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)．同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
3、圖中食物鏈有兩條：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇、綠色植物→蟬→黃雀→蛇．

解答 解：（1）圖解表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關(guān)系．陽(yáng)光是它的能源．
（2）圖中含能量最多的生物類群是綠色植物．含能量最少的生物類群是蛇．
（3）蛇占有兩條食物鏈，占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有第四和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）若螳螂全部遷走，黃雀由第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)變成了單純的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，減少了能量消耗，因此黃雀的數(shù)量將會(huì)增多．
故答案為：
（1）生態(tài)系統(tǒng)
（2）綠色植物　蛇
（3）兩    第四和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)　
（4）增多　黃雀由第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)變成了單純的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，減少了能量消耗

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)判斷食物鏈的條數(shù)、某種生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)及生物之間的關(guān)系；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程及特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無(wú)色．某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對(duì)光反應(yīng)的影響，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下表所示，請(qǐng)分析回答：
組別實(shí)驗(yàn)操作藍(lán)色消失
　時(shí)間（min）
葉綠體
懸浮液		試劑1試劑2光照強(qiáng)度CO2
甲5ml0.1%DCPIP溶液5～6滴細(xì)胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L）2ml
3KLx		未通入30
乙5mlY60
丙5ml細(xì)胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L）2ml1KLx65
丁5mlY120
（1）實(shí)驗(yàn)室中可用差速離心法分離細(xì)胞中的葉綠體．實(shí)驗(yàn)乙、丁中Y為細(xì)胞等滲溶液2mL．用細(xì)胞等滲溶液取代淸水配制M溶液的目的是維持葉綠體的形態(tài)．
（2）DCPIP藍(lán)色消失是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生了[H]（或NADPH或還原氫）．實(shí)驗(yàn)中觀察到有極少量的氣泡產(chǎn)生，在題設(shè)條件下，氣泡不能持續(xù)產(chǎn)生的原因是因未通入C02，暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供ADP和Pi等．
（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有：①物質(zhì)M能促進(jìn)光反應(yīng)
②一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度增大促進(jìn)光反應(yīng)
③光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)是缺一不可的整體（或統(tǒng)一的整體）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列生物均為單細(xì)胞生物，其共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾定律
B．酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸
C．乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D．乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都有細(xì)胞壁，且含有DNA和RNA兩類核酸分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)遺傳現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．某種小鼠，任意兩只黃色的雌雄鼠交配，后代黃色與灰色的比例總是2：1，因此不符合孟德爾的遺傳規(guī)律
B．女婁菜控制葉子性狀為闊葉型和細(xì)葉型性狀的基因，由于存在隱性基因花粉不育現(xiàn)象，因此不符合孟德爾的遺傳規(guī)律
C．色盲與血友病兩者之間的遺傳不符合基因自由組合定律
D．男性中位于X染色體非同源區(qū)段的基因由于沒(méi)有等位基因，因此不符合基因分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食，兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞
B．信息傳遞具有普遍性和多樣性
C．所有生物都有信息傳遞
D．信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在測(cè)定唾液淀粉酶活性時(shí)，將溶液pH由10降到6的過(guò)程中，該酶活性將（　�。�
A．不斷上升B．沒(méi)有變化C．先升后降D．先降后升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，反映了生物多樣性的（　�。�
A．直接價(jià)值B．間接價(jià)值C．潛在價(jià)值D．無(wú)價(jià)值可言

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述中，不正確的是（　�。�
A．其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素B．沒(méi)有染色體
C．其核沒(méi)有核膜包被著D．細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種．同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析．
第一組：取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)第二組：任取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合F1表現(xiàn)型雜交組合F1表現(xiàn)型
A：30對(duì)親本紅花×紅花36紅花：1白花D：綠莖×紫莖綠莖：紫莖=1：1
B：30對(duì)親本紅花×白花5紅花：1白花E：紫莖自交全為紫莖
C：30對(duì)親本白花×白花全為白花F：綠莖自交由于蟲害，植株死亡
（1）從第一組花色遺傳的結(jié)果來(lái)看，花色隱性性狀為白色，最可靠的判斷依據(jù)是A組．
（2）若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表現(xiàn)型及比例全為紅花（紅花：白花=1：0）或紅花：白花=3：1．
（3）由B組可以判定，該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為2：1．
（4）從第二組莖色遺傳的結(jié)果來(lái)看，隱性性狀為紫莖，判斷的依據(jù)是D組和E組．
（5）如果F組正常生長(zhǎng)繁殖，其子一代表現(xiàn)型的情況是綠莖：紫莖=3：1．
（6）A、B兩組雜交后代沒(méi)有出現(xiàn)3：1或1：1的分離比，試解釋：紅花個(gè)體既有純合子，又有雜合子，因此，后代不會(huì)出現(xiàn)一定的分離比 ．

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