【題目】馬鈴薯是重要的經(jīng)濟作物,植物細胞工程在馬鈴薯的脫毒及育種等方面有重要應用。回答下列問題。

1)培育脫毒馬鈴薯時,外植體宜選用____________(填“莖尖”或“葉片”),不選另外一個部位的理由是____________________

2)植物組織培養(yǎng)常用到愈傷組織培養(yǎng)基、生芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基。在愈傷組織培養(yǎng)基上,外植體經(jīng)脫分化形成愈傷組織,愈傷組織是一團____________。從脫分化到再分化需要更換新的培養(yǎng)基,原因是____________

3)馬鈴薯栽培種的抗病性和抗逆性較差,野生馬鈴薯種的抗病性和抗逆性較好。利用好野生馬鈴薯種,通過細胞工程改進馬鈴薯栽培種種質(zhì)的思路是________________________。

4)避免微生物污染、優(yōu)化培養(yǎng)條件可提高植物組織培養(yǎng)的成功率,在植物組織培養(yǎng)時,應從______(至少答出2點)等方面制定措施,減少污染;在培養(yǎng)室中培養(yǎng)時,注意優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境,控制_________(至少答出3點)等培養(yǎng)條件。

【答案】莖尖 葉細胞帶病毒(或病毒載量大),細胞的全能性低 具有分生能力(高度液泡化的)薄壁細胞 誘導愈傷組織形成和誘導愈傷織分化形成試管苗所需的生長素和細胞分裂素的比例不同 將野生馬鈴薯種細胞與馬鈴薯栽培種細胞融合,經(jīng)植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)育成植株 外植體消毒、培養(yǎng)基及器械滅菌、實驗人員無操作 溫度,光照,溫度、氣體環(huán)境(O2、CO2

【解析】

1、植物組織培養(yǎng)的過程:外植體愈傷組織胚狀體新植株。

2、植物細胞表現(xiàn)全能性的條件:①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜的溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等)。②一定的營養(yǎng)(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素等)。

3、植物細胞工程技術(shù)的應用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。

1)培育脫毒馬鈴薯時,外植體宜選用莖尖,不選葉片,理由是莖尖細胞全能性高,且其中幾乎不含病毒,而葉肉細胞帶病毒(病毒載量大)、細胞的全能性低。

2)經(jīng)脫分化形成的愈傷組織是一團具有分生能力(高度液泡化的)薄壁細胞。由愈傷組織重新分化為根和芽的再分化過程,需要生長素和細胞分裂素的特定濃度比例,與之前形成愈傷組織的培養(yǎng)基不同,故需要更換新的培養(yǎng)基。

3)由于傳統(tǒng)雜交存在不親和性,因此需要通過植物體細胞雜交將馬鈴薯野生種細胞與馬鈴薯栽培種細胞融合成雜種細胞,然后經(jīng)植物組織培養(yǎng)形成植株。

(4)避免微生物污染、優(yōu)化培養(yǎng)條件可提高植物組織培養(yǎng)的成功率。在植物組織培養(yǎng)時,應從外植體消毒、培養(yǎng)基及器械滅菌、實驗人員無菌操作等方面制定措施,減少污染;在培養(yǎng)室中培養(yǎng)時,注意優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境,控制溫度、光照、濕度、氣體環(huán)境(O2、CO2)等培養(yǎng)條件。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)生活中的應用,合理的一項是

A.用乙烯催熟波蘿做到有計劃地上市

B.用生長素或細胞分裂素處理扦插的枝條來繁殖優(yōu)良果樹

C.用脫落酸來處理大麥,可以使大麥種子無需發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶

D.用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦,可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生長素的發(fā)現(xiàn)過程中,很多科學家進行了的相關(guān)探究實驗。下列敘述正確的是

A. 達爾文的實驗證明了有某種化學物質(zhì)從苗尖端傳遞到下面

B. 鮑森詹森的實驗選擇瓊脂的原因是化學物質(zhì)能夠透過瓊脂卻不能透過云母

C. 溫特的實驗必須在單側(cè)光下進行,否則不能得出支持達爾文假說的結(jié)論

D. 拜爾的實驗證明,胚芽鞘的彎曲生長是因為生長素分布不均造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是

A.基因與DNA是局部與整體的關(guān)系

B.基因是四種堿基對的隨機排列

C.一個基因含有許多個脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸特定的排列順序決定的

D.基因能夠存儲遺傳信息且可以準確復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細胞各部分分工合作,相互聯(lián)系,協(xié)調(diào)共同完成物質(zhì)運輸、物質(zhì)的合成與分解,能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等功能;卮鹣铝袉栴}。

1)細胞膜的主要成分是___________,其上的___________在細胞間的信息傳遞中發(fā)揮重要作用。

2)物質(zhì)代謝過程伴隨著能量的儲存、轉(zhuǎn)化、釋放和利用等一系列變化。真核細胞中,能合成ATP的細胞結(jié)構(gòu)有______________________。

3)細胞降解自身異常蛋白或受損細胞器的過程稱為細胞自噬過程,真核細胞中,構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈錯誤折疊,可能成為細胞自噬的對象,這種蛋白質(zhì)的錯誤折疊過程可能發(fā)生在___________(填細胞器)中,自噬過程主要依賴于溶酶體內(nèi)水解酶的作用,水解酶的最適pH5,若少量溶酶體破裂,水解酶溢出一般不會損傷細胞器,其原因是______________________。通過細胞自噬除去機體內(nèi)某些物質(zhì)和結(jié)構(gòu),有利于維持機體的______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某噬菌體基因的部分堿基序列如下所示,該片段所編碼的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一組氨酸一纈氨酸一異亮氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG)。①…ATGCATGTTATT……TACGTACAATAA…

1961年,克里克等科學家用噬菌體做了如下實驗:用誘變劑處理噬菌體的核酸。如果在上述片段的某兩個相鄰堿基對中間插入了一個堿基對,使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”得到的肽鏈就會除第一個氨基酸外全部錯位。如果再減去一個堿基對,則使密碼子順序中的“UGU"后面減去一個“U”,變成“…AUGCCAUGUAUU…”,結(jié)果合成的肽鏈只有兩個氨基酸與原來的不一樣。根據(jù)以上信息回答:

1)含有上述密碼子順序的分子是________?茖W家的實驗中,在核苷酸鏈中插入或減去了“堿基對”,這種改變導致的變異屬于________;通常情況下,噬菌體發(fā)生這種變異的場所最可能是________。

2)克里克等科學家的實驗證明了一個密碼子是由________構(gòu)成的。

3)后來尼倫伯格和馬太用實驗證明了與苯丙氨酸對應的密碼子是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A.脊髓損傷可導致身體平衡失調(diào)

B.人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)指的就是大腦皮層

C.冷覺、渴覺由相應部位的感受器產(chǎn)生

D.下丘腦是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)聯(lián)系的樞紐

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)豌豆的敘述,正確的是(

A.萌發(fā)初期,種子的有機物總重量增加

B.破壞根尖分生區(qū)細胞中的高爾基體會出現(xiàn)多核現(xiàn)象

C.進入夜間,葉肉細胞內(nèi)ATP合成停止

D.葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗證酶的特性,進行了實驗,基本過程如下表所示。單位:ml

1

試管號

1

2

3

4

5

6

斐林試劑

2

2

2

2

2

2

1號淀粉溶液

3

3

3

2號蔗糖溶液

3

3

3

稀釋的人新鮮唾液

1

1

蔗糖酶溶液

1

據(jù)表分析,下列敘述正確的是( )

A.試管12的作用是檢測淀粉和蔗糖中是否含有還原糖

B.試管34、56需在沸水浴中保溫2-3min以利于酶的催化作用

C.試管36的實驗結(jié)果說明酶的作用具有專一性

D.若試管5中出現(xiàn)磚紅色沉淀說明蔗糖酶也能分解淀粉

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