【題目】圖為橡膠樹(shù)的光合過(guò)程示意圖,字母代表物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中過(guò)程I的名稱為___________,反應(yīng)場(chǎng)所是_______,其上含有光合色素。
(2)圖中過(guò)程II的反應(yīng)場(chǎng)所是________,反應(yīng)物E是_______。
研究小組為探究某磚廠排放的廢氣對(duì)用邊椽膠樹(shù)光合作用的影響,在距離磚廠200m,400m, 600m 處分別選取10株橡膠樹(shù),測(cè)定其葉片的光合速率和葉綠素含量,結(jié)果如圖,請(qǐng)回答:
(3)圖中光合速率的含義可以是單位時(shí)間內(nèi)單位面積_____.
A.氧氣的釋放量 B.葡萄糖的消耗量 C.纖維素的消耗量 D.脂肪的消耗量
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,樣點(diǎn)與磚廠距離越小,橡膠樹(shù)葉片的光合速率越______,推測(cè)其原因是______,影響了對(duì)光的吸收。
【答案】光反應(yīng) 類囊體(基粒) 葉綠體基質(zhì) 二氧化碳(CO2) A 低 葉綠素含量少
【解析】
分析上圖示:過(guò)程I表示光合作用光反應(yīng)階段,過(guò)程II表示光合作用暗反應(yīng)階段,其中A是水,B是氧氣,C是NADP+,D是ADP和Pi,E是二氧化碳。
分析下圖示:由圖可知,隨著樣點(diǎn)與磚廠距離的增加,被測(cè)葉片的葉綠素含量和光合速率均增加,且趨勢(shì)相同。葉綠素可以吸收光能,用于光合作用。樣點(diǎn)與磚廠距離越小,橡膠樹(shù)葉片的光合速率越低,其原因可能是葉綠素含量減少,影響了對(duì)光的吸收。
(1)據(jù)上分析可知,圖中過(guò)程I為光合作用光反應(yīng)階段,反應(yīng)場(chǎng)所是類囊體薄膜,類囊體薄膜上含有光合色素。
(2)圖中過(guò)程II表示光合作用暗反應(yīng)階段,其反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),反應(yīng)物E是二氧化碳。
(3)由圖可知,圖中光合速率的含義可以用單位時(shí)間內(nèi)單位面積氧氣的釋放量來(lái)表示,故選A。
(4)由圖可知,隨著樣點(diǎn)與磚廠距離越小,橡膠樹(shù)葉片的光合速率越低,其原因可能是葉綠素含量減少,影響了對(duì)光的吸收。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于種群的是( )
A.一個(gè)公園中的草本花卉
B.一片森林中的全部動(dòng)物和植物
C.一個(gè)池塘中所有的魚(yú)
D.一個(gè)蜂巢里所有的蜂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述不正確的是()
A. 兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
B. 利用裝置甲制作腐乳時(shí),添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長(zhǎng)
C. 果酒和果醋發(fā)酵的菌種不同,但代謝類型相同
D. 裝置乙的排氣口通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用高濃度鹽水殺菌防腐的原理是
A.鹽水是中性的,不適于細(xì)菌的生活B.鹽水中的Na+不利于細(xì)菌的生活
C.鹽水中的Cl-有殺菌防腐的作用D.使細(xì)菌細(xì)胞因過(guò)度滲透失水而死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 步驟①操作時(shí),倒好平板后應(yīng)立即將其倒置,防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染
B. 步驟②接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒,接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液
C. 步驟③沿多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個(gè)菌落計(jì)數(shù)
D. 步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時(shí)間后所得到的都是X細(xì)菌的菌落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別,其原因不可能是 ( )
A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目不同
C. 氨基酸排列順序不同
D. 蛋白質(zhì)肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1986年,江蘇大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)從英國(guó)重新引入在我國(guó)已經(jīng)滅絕的麋鹿39只(其中雄性13只、雌性26只)。麋鹿在接下來(lái)幾年中的數(shù)量變化如下表:
根據(jù)上述信息,請(qǐng)回答:
(1)麋鹿引入保護(hù)區(qū)后,種群數(shù)量發(fā)生上述變化的原因是____________________________。
(2)1988年麋鹿種群的死亡率約為______________。
(3)請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置的坐標(biāo)中,繪制該麋鹿種群從1986年以后性別比例(雌/雄)的變化趨勢(shì)。
_
(4)在半散養(yǎng)環(huán)境下,由于麋鹿種群對(duì)植被的采食與踐踏,造成棲息地環(huán)境的改變,如大多沼澤植物逐漸消失,某些植物數(shù)量有所增加等。
①麋鹿在生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________(成分),其采食同化的碳主要通過(guò)_________釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中。
②保護(hù)區(qū)內(nèi)生物群落發(fā)生改變,這屬于群落的_______演替。
③研究人員發(fā)現(xiàn)麋鹿喜食當(dāng)?shù)乇涣袨橥鈦?lái)入侵物種的互花米草,其生態(tài)學(xué)意義為__________。
(5)2003年起大豐麋鹿保護(hù)區(qū)進(jìn)行了麋鹿野生放歸,野生麋鹿數(shù)量也逐年增加。與保護(hù)區(qū)內(nèi)半散養(yǎng)相比,野生麋鹿出生率較低,但野生放歸對(duì)麋鹿野生種群發(fā)展有利,其根本原因是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的描述錯(cuò)誤的是( )
A.可直接在光學(xué)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、液泡
B.植物細(xì)胞中有核糖體,但不一定有溶酶體
C.用鹽腌制萵苣筍一段時(shí)間后容器內(nèi)的水呈綠色,此現(xiàn)象與液泡有關(guān)
D.馬鈴薯中有質(zhì)體,最好避光保存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌GFAJ-1可以利用有毒的化學(xué)元素砷取代磷實(shí)現(xiàn)生長(zhǎng)、繁殖,下列該細(xì)菌的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中檢測(cè)不到砷存在的是( )
A.蛋白質(zhì)B.核糖體C.細(xì)胞膜D.質(zhì)粒
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