19．今年非洲爆發(fā)流行的埃博拉病毒，它與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是（　　）
A．有無成形的細(xì)胞核B．有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．有無細(xì)胞壁D．有無遺傳物質(zhì)

分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)．

解答 解：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而大腸桿菌為原核生物，具有原核細(xì)胞，故兩者的最主要的區(qū)別是有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無生命活動(dòng)的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江東陽二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 油脂是由C、H、O三種元素組成的

B. 油脂中O元素的含量少,C、H含量多

C. 油脂的相對(duì)分子質(zhì)量小

D. 油脂能夠轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)和糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人類成熟的紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是（　�。�
A．兩種物質(zhì)都是從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)
B．都需要消耗能量
C．都需要載體蛋白的協(xié)助
D．既需要載體蛋白的協(xié)助又需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示在儲(chǔ)存蔬菜、水果時(shí)，大氣中O2的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，試分析：
（1）A點(diǎn)表示植物組織釋放CO2較多，這些CO2是無氧呼吸的產(chǎn)物．
（2）由A到B，CO2的釋放量急劇減小，其原因是：隨著氧氣濃度的增加，無氧呼吸受抑制，產(chǎn)生的CO2減少．
（3）由B到C，CO2的釋放量又不斷增加，其主要原因是氧氣充足時(shí)，有氧呼吸加強(qiáng)，釋放的CO2量增多；到C點(diǎn)以后CO2的釋放量不再增加，其主要原因是受細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的限制，有氧呼吸不再加強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．目前市場(chǎng)上最主要的胰島素產(chǎn)品是第二代胰島素，相比第一代的動(dòng)物源胰島素，第二代胰島素采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)，其結(jié)構(gòu)與人體內(nèi)自身的胰島素結(jié)構(gòu)一致，最為安全有效．有關(guān)第二代胰島素生產(chǎn)過程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．需用適當(dāng)?shù)拿笇?duì)載體與人胰島素基因進(jìn)行切割與連接
B．若將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌，需用Ca2+處理大腸桿菌
C．可通過檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有胰島素基因來檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功
D．人胰島素基因必須能在受體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄，才能合成胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象
B．常用取樣器取樣的方法研究種群的豐富度
C．種群密度能夠準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量變化的趨勢(shì)
D．群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1表示某種抗原遞呈細(xì)胞（APC）在免疫調(diào)節(jié)中的作用，據(jù)圖回答：（注：抗原遞呈細(xì)胞（APC）能攝取、加工處理抗原，并將抗原遞呈給淋巴細(xì)胞的一類免疫細(xì)胞．）

（1）該種APC能表達(dá)TLR蛋白，進(jìn)而激活免疫反應(yīng)．研究表明，如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能，小鼠就不能探測(cè)到細(xì)菌的存在，據(jù)此推測(cè)TLR在免疫中具有識(shí)別作用．若TLR蛋白過多，免疫系統(tǒng)會(huì)攻擊人體正常細(xì)胞，引發(fā)自身免疫�。�
（2）如圖1，受病原體刺激后，APC會(huì)啟動(dòng)核內(nèi)相關(guān)基因，轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA，從而合成免疫活性物質(zhì)并釋放到細(xì)胞外，直接消滅入侵的多種病原體，該過程屬于非特異性免疫．同時(shí)，APC還能攝取、加工病原體，并將其呈遞給T細(xì)胞，可見APC又是另一種免疫的啟動(dòng)者．
（3）除病原體外，免疫調(diào)節(jié)也可以對(duì)付體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能．
（4）人體內(nèi)的APC來源于多能造血干細(xì)胞，是細(xì)胞分化的結(jié)果．
（5）實(shí)驗(yàn)室用LCM病毒感染小鼠，4-5天后檢測(cè)到相應(yīng)的抗體（X）產(chǎn)生，并分離得到某種淋巴細(xì)胞（甲）；用51Cr標(biāo)記被LCM病毒感染的同種小鼠細(xì)胞（乙）．然后將甲、乙兩種細(xì)胞在適宜的條件下混合培養(yǎng)4小時(shí)，檢測(cè)到上清液中含51Cr，據(jù)圖2回答：
①LCM病毒在免疫學(xué)上稱為抗原．B細(xì)胞受該病毒刺激后，并在淋巴因子的作用下，會(huì)增殖、分化出漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
②甲細(xì)胞中含有（填“含有”或“不含有”）控制合成抗體（X）的基因；檢測(cè)到上清液中含51Cr，說明甲參與完成的免疫過程屬于特異性免疫中的細(xì)胞 免疫．
③與抗體（X）的合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，抗體分泌到細(xì)胞外是依賴細(xì)胞膜的具有一定的流動(dòng)性，上述事實(shí)說明各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖示基因型為aaBbCc的某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞一定（　�。�
A．發(fā)生過基因突變B．將形成四種配子C．是次級(jí)精母細(xì)胞D．將形成二種配子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血友病的遺傳屬于伴性遺傳。某男孩為血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家族中傳遞的順序是

A．外祖父→母親→男孩 B.外祖母→母親→男孩

C．祖父→父親→男孩 D.祖母→父親→男孩

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