用新鮮、成熟的菠菜葉片作實(shí)驗(yàn)材料,以下敘述正確的是( 。
A、可用于觀察質(zhì)壁分離
B、可用于觀察染色體的形態(tài)
C、較容易制備純的細(xì)胞膜
D、可用于觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,細(xì)胞膜的制備方法,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:菠菜葉片細(xì)胞含有較多的葉綠體,可以用于觀察植物細(xì)胞中的葉綠體,也可以用于葉綠體中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn);同時(shí),菠菜葉片細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,含有大液泡,可用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原;但菠菜葉片細(xì)胞已經(jīng)高等分化,不再分裂,不能用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂;菠菜是真核細(xì)胞,有多種細(xì)胞器膜和核膜,不適合與細(xì)胞膜的制備.
解答: 解:A、菠菜葉片細(xì)胞含有大液泡,能發(fā)生滲透失水或吸水,可用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原,A正確;
B、菠菜葉片細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,已經(jīng)高等分化,不再分裂,細(xì)胞中的染色體呈染色質(zhì)狀態(tài),所以無法觀察染色體的形態(tài),B錯(cuò)誤;
C、菠菜是真核細(xì)胞,有多種細(xì)胞器膜和核膜,不適合于純凈細(xì)胞膜的制備,C錯(cuò)誤;
D、菠菜葉片細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,細(xì)胞膜緊貼著細(xì)胞壁,且有多種細(xì)胞器膜和核膜的干擾,所以很難獲得純凈的細(xì)胞膜,不適合用來觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題以菠菜為素材,考查觀察觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞膜的制備方法、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇是否合理等,需要考生在平時(shí)的生活中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

美國(guó)某研究小組最近發(fā)現(xiàn)抑癌基因臨近的基因合成了反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞癌變,如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、與②過程直接有關(guān)的核酸不僅是mRNA
B、雜交分子中存在A-T的堿基配對(duì)方式
C、如果細(xì)胞中出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因被激活
D、抑癌基因的主要作用是阻止細(xì)胞的正常分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體的一項(xiàng)重要生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).回答下列問題:

(1)某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖1①,此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有
 
.此植株是
 
植株.
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖1②,其基因A、a、B、b分布如圖1,此細(xì)胞產(chǎn)生AB配子的幾率是
 

(3)圖1③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是
 
,在分裂形成此細(xì)胞時(shí),細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)四分體.
(4)如圖2,A、B、C、D表示某雄性哺乳動(dòng)物(2n)在有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化.根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、b、c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì):
a
 
;b
 
;c
 
;d
 
.同源染色體分離發(fā)生在圖中的哪個(gè)細(xì)胞
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸過程的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、CO2產(chǎn)生于第二階段
B、H2O產(chǎn)生于第三階段
C、[H]產(chǎn)生于第一、二、三階段
D、ATP產(chǎn)生于第一、二、三階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)下列核酸上四種堿基序列的說法,正確的是( 。
①…AGU UGG GUU CUG…
②…AGT TGG GTT CTG…
③…UCA ACC CAA GAC…
④…TCA ACC CAA GAC…
A、以④為模板合成①的過程,和以②為模板合成③的過程,均稱為轉(zhuǎn)錄
B、組成②與④的四種基本單位相同,組成①與③的五碳糖不同
C、以③為模板合成②可發(fā)生在噬菌體侵染細(xì)菌的過程中
D、①與③配對(duì)可發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞的核糖體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說-演繹法”,下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”不屬于“假說-演繹法”的內(nèi)容
B、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果的驗(yàn)證
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在、配子中遺傳因子成單存在、受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
D、“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子(D:d=1:1)”屬于推理內(nèi)容

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科目:高中生物 來源: 題型:

在研究同一種哺乳動(dòng)物的三個(gè)個(gè)體的兩對(duì)相對(duì)性狀時(shí),發(fā)現(xiàn)其體細(xì)胞基因組成是:甲:DBb;乙:DdBB;丙:dBb.由此下列推斷錯(cuò)誤的是( 。
A、甲、乙、丙三個(gè)生物的體細(xì)胞在細(xì)胞增殖后期染色體數(shù)目不相同
B、D與d位于X染色體上,B與b位于常染色體上
C、三者的基因型為甲:BbXDY;乙:BBXDXd;丙:BbXdY
D、甲、乙、丙分別形成4、3、4種配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中,下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)應(yīng)用措施目的
A種子貯存曬干降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸
B乳酸菌制作酸奶先通氣,后密封加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵
C水果保鮮冷凍保存降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸
D栽種莊稼疏松土壤促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)圖示的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖①所示結(jié)構(gòu)在細(xì)胞內(nèi)大約有61種
B、圖②過程不需要載體蛋白和ATP供能
C、圖③代表的膜結(jié)構(gòu)一定是細(xì)胞膜
D、圖④所示的過程并不能直接將病原體消滅

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