下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A、一個(gè)健康的人一次攝入較多的食鹽后,其尿中的Na+不會(huì)明顯增多
B、人在寒冷環(huán)境中,腎上腺素分泌加強(qiáng),甲狀腺激素分泌減弱
C、向嚴(yán)重糖尿病人發(fā)病期間的尿液中加入斐林試劑,攪拌均勻即出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),機(jī)體能迅速產(chǎn)生大量的特異性抗體
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、Na+的平衡特點(diǎn)是多吃多排,少吃少排,不吃不排;K+的平衡特點(diǎn)是多吃多排,少吃少排,不吃也排.
2、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(2)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
3、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.
4、二次免疫反應(yīng)的特點(diǎn):反應(yīng)快而強(qiáng),產(chǎn)生的抗體數(shù)量多.
解答: 解:A、Na+的平衡特點(diǎn)是多吃多排,少吃少排,不吃不排,因此一個(gè)健康的人一次攝入較多的食鹽后,其尿中的Na+不會(huì)明顯增多,A正確;
B、人在寒冷環(huán)境中,腎上腺素和甲狀腺激素的分泌均加強(qiáng),B錯(cuò)誤;
C、用斐林試劑鑒定糖尿病人尿液中的葡萄糖時(shí),需要水浴加熱才能觀察到磚紅色沉淀,C錯(cuò)誤;
D、同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞能迅速增殖分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的特異性抗體,D正確;
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查人體水鹽平衡調(diào)節(jié)、檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)、體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記人體水鹽平衡調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的具體過程;掌握檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)的原理及斐林試劑的使用方法;識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,掌握二次免疫反應(yīng)的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命組成元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、同一生物體內(nèi)不同的細(xì)胞功能是不同的,主要是由于不同細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的種類和含量差異引起的,而構(gòu)成這些細(xì)胞的化學(xué)元素的種類基本是一致的
B、一個(gè)DNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸,而一個(gè)蛋白質(zhì)分子徹底水解后就能得到2O種氨基酸
C、蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于受精的說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、受精發(fā)生在輸卵管
B、受精前精子和卵細(xì)胞已完成減數(shù)第二次分裂
C、精子細(xì)胞膜與卵子細(xì)胞膜融合
D、精子進(jìn)入卵子后,發(fā)生透明帶反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

小盧同學(xué)用顯微鏡觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,他在視野中觀察到的大部分細(xì)胞處于(  )
A、分裂期的前期
B、分裂期的中期
C、分裂期的后期
D、分裂間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞并用于有氧呼吸至少要通過幾層磷脂分子( 。
A、2層B、4層C、6層D、8層

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法,正確的是( 。
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B、活細(xì)胞都需要②提供能量
C、觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色
D、①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽分子式是C21HxOyN4S2(無二硫鍵),已知該多肽是由下列氨基酸中的某幾種 作原料合成的亮氨酸(C6H13NO2)、天門冬氨酸(C4H7NO4)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S)、以下對(duì)該多肽的描述不正確的是( 。
A、有3個(gè)肽鍵
B、水解后得到4種氨基酸
C、含有氧原子和氫原子的數(shù)目分別為5和32
D、只有一個(gè)羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色茄子的表皮細(xì)胞中含有花青素.將茄子切成小塊放在清水中,水的顏色無明顯變化;若對(duì)其加溫,隨水溫的升高,水的顏色逐漸變成紫紅色.其原因是(  )
A、花青素在冷水中溶解度低
B、花青素不溶于水等無機(jī)溶劑
C、加溫殺死了茄子的表皮細(xì)胞,改變了細(xì)胞膜的通透性
D、加溫改變了茄子細(xì)胞細(xì)胞壁的通透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C、D表示生物大分子,請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)依次寫出上圖中X、Y所指代的元素:X為
 
,Y為
 
;
(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是
 
,其徹底水解產(chǎn)物是
 
.我們?nèi)粢^察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑
 
,會(huì)有什么顏色變化?
 

(3)B具有多樣性,其原因是:從b分析是由于
 

(4)物質(zhì)D為
 
,在細(xì)胞中的存在部位是
 

(5)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比,A、B是否相同?
 
,為什么?
 

(6)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[
 
]
 
的結(jié)構(gòu)具有多樣性.

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