3.用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,想將它移到視野中央仔細(xì)觀察,請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答:
(1)換高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng).
(2)若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得圖

①請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象③④對(duì)應(yīng)的是:③D;④C.
A.目鏡10×物鏡10×B.目鏡10×物鏡20×
C.目鏡10×物鏡4×D.目鏡10×物鏡40×
②視野最暗的圖象③(填序號(hào)),圖象太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)換大光圈和凹面鏡.
③選擇組合A,目鏡10×,物鏡10×,所觀察到的物像是實(shí)際物體的100倍,這個(gè)放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度(填“長(zhǎng)度”、“面積”、“體積”);若①視野中細(xì)胞為160個(gè),則換上D組合目鏡10×,物鏡40×,視野中細(xì)胞為10個(gè).

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
一般高倍鏡和低倍鏡相比,高倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少、細(xì)胞體積大,但是由于進(jìn)光量減少,因此視野變暗.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知,“發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈”,由于顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像,因此換高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng).
(2)①分析圖解,圖中③細(xì)胞最大,細(xì)胞數(shù)目最少,因此放大倍數(shù)最大,即選目鏡10×物鏡40×;圖中④細(xì)胞最小,數(shù)目最多,因此放大倍數(shù)最小,應(yīng)選擇目鏡10×物鏡4×.
②顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,因此視野最暗的圖象③,圖象太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)換大光圈和凹面鏡.
③選擇組合A,目鏡10×,物鏡10×,所觀察到的物像是實(shí)際物體的10×10=100倍,這個(gè)放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度;若①視野中細(xì)胞為160個(gè),則換上D組合目鏡10×,物鏡40×,視野中細(xì)胞為=160÷42=10個(gè).
故答案為:
(1)右上方
(2)①D  C    ②③換大光圈 凹面鏡  、100  長(zhǎng)度 10

點(diǎn)評(píng) 本題屬于簡(jiǎn)單題,屬于考綱中理解層次的考查,考生著重理解顯微鏡的工作原理和高倍鏡使用的方法即可,能通過看圖判斷③細(xì)胞放大倍數(shù)最大,因此視野最暗.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列化合物的元素組成相同的是

A.胃蛋白酶、核酶 B.纖維素、胰島素

C.氨基酸、核苷酸 D.ADP、RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的表述,錯(cuò)誤的是( 。
A.如果沒有突變,進(jìn)化仍然能夠發(fā)生
B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
C.物種大都是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
D.兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的
D.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,攪拌的目的是讓上淸液析出重量較輕的T2噬菌體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.玉米細(xì)胞中有線粒體,無氧呼吸產(chǎn)物都是酒精和二氧化碳
B.核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,經(jīng)核糖體合成的蛋白質(zhì)都能夠承擔(dān)生命活動(dòng)
C.溶酶體能合成多種消化酶,能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌和病毒
D.葉綠體中的能量變化是光能→不穩(wěn)定的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是利用肺炎雙球菌所做的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)A的作用是:對(duì)照,說明肺炎球菌對(duì)小鼠有致死作用.
(2)實(shí)驗(yàn)B中殺死的肺炎雙球菌相當(dāng)于免疫預(yù)防中的疫苗,第二次注入的肺炎雙球菌在免疫學(xué)中稱為抗原.
(3)從B組實(shí)驗(yàn)中存活小鼠體內(nèi)獲得血清,注射給正常小鼠,則正常小鼠感染肺炎雙球菌也不會(huì)致死,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明之.
實(shí)驗(yàn)材料:一批體重60g左右,大小及健康狀況相近的小白鼠,注射器等器材.
①實(shí)驗(yàn)原理是注射血清中的抗體可消滅侵入的肺炎雙球菌.
②實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:從存活小鼠體內(nèi)獲得血清;
第二步:選取數(shù)只相似的小鼠分成兩等份;
第三步:實(shí)驗(yàn)組先注射免疫血清,再注射肺炎雙球菌,對(duì)照組只注射肺炎雙球菌.
③預(yù)期結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組正常生活,對(duì)照組死亡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示植物細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn).物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向如箭頭所示,黑點(diǎn)的數(shù)量代表物質(zhì)的濃度,該物質(zhì)可能是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.氨基酸D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖中F1植株的基因型是( 。
A.HHB.hhC.HhD.HH或Hh

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過程,相關(guān)說法不正確的是( )

A.甲、丙兩細(xì)胞都可能發(fā)生了基因重組

B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁

D.乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案