關(guān)于測(cè)交意義的說法，正確的是（　�。�
A、通過測(cè)交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種
B、通過測(cè)交可測(cè)定被測(cè)個(gè)體的基因型
C、通過測(cè)交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳
D、通過測(cè)交得到的后代的性狀表現(xiàn)相同
考點(diǎn)：測(cè)交方法檢驗(yàn)F1的基因型
專題：
分析：測(cè)交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交．在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
解答： 解：A、通過測(cè)交不一定能獲得優(yōu)良性狀的新品種，A錯(cuò)誤；
B、通過測(cè)交可測(cè)定被測(cè)個(gè)體的基因型及其形成的配子類型和比例，B正確；
C、通過測(cè)交得到的后代不一定是純合子，因此不一定能穩(wěn)定遺傳，C錯(cuò)誤；
D、通過測(cè)交得到的后代的性狀表現(xiàn)不一定相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查測(cè)交方法檢測(cè)子一代的基因型，要求考生識(shí)記測(cè)交的概念及作用，明確測(cè)交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過程均會(huì)加強(qiáng)
B、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，③與④激素分泌增多，從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增加，產(chǎn)熱量增加
C、下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
D、⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲乙兩組小白鼠（其中實(shí)驗(yàn)組破壞了下丘腦）在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A、若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn)，結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似
B、乙組小白鼠耗氧量增加是因?yàn)椴荒芊置诖偌谞钕偌に?/span>
C、甲組小白鼠被破壞了下丘腦
D、本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體下列平衡不受激素調(diào)控的是（　�。�
A、水的平衡B、體溫的平衡
C、pH的平衡D、血糖的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、胰島細(xì)胞中只含胰島素基因
B、胰島細(xì)胞比受精卵中的基因要少
C、胰島細(xì)胞中既含胰島素基因，也含血紅蛋白基因
D、胰島細(xì)胞中含胰島素基因和其它基因，不含血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，兩位科學(xué)家于1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA分子由兩條反向平行的鏈組成
B、脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)
C、堿基對(duì)構(gòu)成DNA分子的基本骨架
D、兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A、進(jìn)行ATP的合成
B、存在血紅蛋白
C、存在胰島素基因
D、進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

制作臨時(shí)裝片，觀察菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂，下列敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制，DNA和染色體的數(shù)目均增加一倍
B、可在視野中可觀察到紡錘絲牽引著染色體向兩極移動(dòng)的過程
C、制作裝片的程序?yàn)闉椋航怆x-漂洗-染色-制片
D、細(xì)胞分裂末期，在細(xì)胞中央赤道板的位置出現(xiàn)一個(gè)由膜構(gòu)成的細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因發(fā)生變化的過程
B、生物進(jìn)化的方向是由基因突變決定的
C、只有基因突變、自然選擇及隔離才能形成新物種
D、害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異定向選擇的結(jié)果

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