10．用洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離實驗，下列圖示描述正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 1、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．
2、有大液泡（成熟）的活的植物細胞，才能發(fā)生質(zhì)壁分離；動物細胞、無大液泡的或死的植物細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離．
3、植物細胞質(zhì)壁分離過程中，細胞失水，細胞液的濃度逐漸升高，顏色加深，液泡逐漸變小，原生質(zhì)層和細胞壁逐漸分離；
質(zhì)壁分離復原過程中，細胞吸水，細胞液的濃度逐漸降低，顏色加深，液泡逐漸變大，原生質(zhì)層和細胞壁的位置逐漸復原．

解答 解：A、隨著質(zhì)壁分離實驗進行．細胞失水越來越多，但洋蔥鱗片葉外表皮細胞有細胞壁，細胞壁的伸縮性較小，故細胞體積略變小，A錯誤；
B、隨著質(zhì)壁分離實驗進行．細胞失水越來越多，但洋蔥鱗片葉外表皮細胞液泡中色素不能滲透出去，因此細胞液中色素的濃度逐漸變大，B錯誤；
C、隨著質(zhì)壁分離實驗進行．細胞失水越來越多，因此細胞液濃度逐漸變大，C錯誤；
D、隨著質(zhì)壁分離實驗進行．細胞失水越來越多，液泡中水分失去較多，故液泡體積逐漸變小，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復原實驗，要求考生掌握質(zhì)壁分離及復原的原因，明確質(zhì)壁分離過程中細胞液的濃度變化情況，再對選項作出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“酶”是一種能催化生化反應(yīng)的有機物（主要是蛋白質(zhì)）．科學家人工合成了五種不同長度的酶X，并分別測定其酶活性，如圖：（酶X總長為419個氨基酸，圖中數(shù)目代表氨基酸的編號，例如86～419代表此蛋白質(zhì)含酶X的第86號氨基酸到第419號氨基酸）

依據(jù)實驗結(jié)果，酶X分子中具有活性的部分是（ ）

A．第196號氨基酸到第419號氨基酸

B．第1號氨基酸到第43號氨基酸

C．第44號氨基酸到第196號氨基酸

D．第197號氨基酸到第302號氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了研究硅對某植物光合作用的影響，選取6葉齡幼苗若干，置于不同濃度的含有K2SiO3的培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時間，與普通培養(yǎng)液培養(yǎng)的幼苗進行對照，測定其凈光合速率如圖甲

回答以下問題：
（1）用培養(yǎng)液培養(yǎng)幼苗時需要定時往培養(yǎng)液中通入空氣，目的是促進根細胞的（有氧）呼吸作用，為根細胞吸收無機鹽提供能量．
（2）CO2在葉肉細胞內(nèi)參與卡爾文循環(huán)，首先與五碳化合物 結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供ATP和還原氫．當光照強度從1千勒克斯增加到2千勒克斯時，ATP在葉綠體內(nèi)的移動方向是類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)．
（3）為了進一步了解硅對該植物光合速率的影響機制，實驗對其葉片的氣孔導度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度、光合色素含量等進行測定，結(jié)果如圖乙．
①以K2SiO3作硅源，配置不同濃度的K2SiO3培養(yǎng)液時，減少完全培養(yǎng)液中KNO3含量并補充適量一定濃度HNO3溶液，其目的是保持各培養(yǎng)液中氮和鉀含量相同．
②根據(jù)實驗結(jié)果，嘗試寫出硅能提高凈光合速率的兩個原因a．Si能通過降低呼吸作用速率提高凈光合速率b．Si能提高葉肉細胞對CO2的利用率c．Si能提高葉片中類胡蘿卜數(shù)的含量以促進光能的吸收和傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所．據(jù)圖回答：

（1）以上4個圖中能進行光合作用的是AD（填字母）．屬于原核細胞的是CD（填字母）．
（2）B細胞與D細胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是核糖體（填細胞器名稱）和細胞膜．
（3）C細胞的DNA主要存在于擬核．
（4）藍藻能進行光合作用原因是其具有藻藍素、葉綠素以及相關(guān)的酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀，EBO衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關(guān)鍵，能被宿主細胞強烈識別．請回答下列問題：
（1）以GP蛋白作為疫苗比基因疫苗更安全，其原因是GP蛋白自身沒有感染能力，但保留有抗原性．為了從牛分泌的乳汁中生產(chǎn)GP蛋白，在基因?qū)肱Ｊ荏w細胞前，基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細胞中特異性表達的（乳腺蛋白基因的）啟動子，才能驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程．這種通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品的轉(zhuǎn)基因動物稱為乳腺（房）生物反應(yīng)器．
（2）為了提高胚胎的利用率，可采用胚胎分割技術(shù)．進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或桑椹胚進行操作．在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將內(nèi)細胞團均等分割．轉(zhuǎn)基因牛是否培育成功，可以通過抗原-抗體雜交技術(shù)技術(shù)從分子水平進行檢測．
（3）科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的B淋巴細胞與鼠的瘤細胞進行融合成雜交瘤細胞，培養(yǎng)后可以獲得純凈的單一品種抗體，其特點是特異性強、靈敏度高、并可大量制備，可以用此抗體與藥物制成“生物導彈”，抗擊EBO．
（4）利用胚胎干細胞可進行治療性克�。渲饕^程是把患者體細胞移植到去核卵母細胞中構(gòu)建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時期分離出ES細胞，獲得的ES細胞定向分化為所需的特定類型細胞（如神經(jīng)細胞、肌肉細胞和血細胞），用于治療．則治療性克隆采用的技術(shù)有細胞核移植，早期胚胎培養(yǎng)和干細胞培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實驗變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量（用搖床轉(zhuǎn)速＜r•min-1＞來控制）對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，結(jié)果如圖．請分析回答：

（1）實驗前，需在干酵母中加入適量的蒸餾水進行活化處理，目的是讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌恢復為正常的生活狀態(tài)．
（2）接種量為1.5mL、搖床轉(zhuǎn)速為250r•min-1的酵母菌種群在6h后數(shù)量逐漸下降的原因是營養(yǎng)物質(zhì)大量減少、代謝廢物的大量積累、pH不適．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有接種量1.0mL、轉(zhuǎn)速230r•min-1和接種量1.5mL、轉(zhuǎn)速230r•min-1．
（4）在對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)時，該興趣小組采用了血球計數(shù)板計數(shù)法．圖1是一塊規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm的血球計數(shù)板正面示意圖，圖2所示觀察到的圖象．

①從試管中吸出酵母菌培養(yǎng)液前要振蕩（搖勻），目的是確保隨機取樣時有均勻的種群密度．
②圖1這塊血球計數(shù)板上有2個計數(shù)室．
③圖2表示的這個大方格上含有25個中方格，其容積是0.1mm3．
④若計數(shù)得圖2中每一中方格里酵母菌平均數(shù)為10個，則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約2.5×106個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某同學在探究“不同濃度2，4-D對插枝生根的影響”實驗中得到實驗數(shù)據(jù)如表所示，下列敘述正確的是（　�。�
檢測指標2，4-D 濃度（ppm ）
02050100
平均根長（cm）0.30.91.20.4
最長根長（cm ）1.02.16.01.2
平均生根數(shù)（個）2.75.37.16.2
A．由表中數(shù)據(jù)可以看出，2，4-D對插枝生根的作用具有兩重性
B．促進插枝生根的最適濃度為50ppm
C．不同濃度的2，4-D產(chǎn)生的生根效果都會不同
D．若空白對照組的實驗數(shù)據(jù)缺失，則無法得出所要探究的實驗結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”模擬實驗的說法，不正確的是（　�。�
A．瓊脂塊大小模擬細胞大小
B．NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積比最大的是最小的瓊脂塊
C．瓊脂塊的體積越小，NaOH在其內(nèi)的擴散速率越快
D．細胞的表面積與體積之比越大，物質(zhì)運輸效率越高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（ ）

A．被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)，胞吐的一定是小分子物質(zhì)

B．分泌蛋白的釋放屬于自由擴散

C．通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動運輸

D．胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與細胞膜的融合

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