【題目】如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:([]中填標(biāo)號(hào),橫線里填結(jié)構(gòu)名稱)。

1)該細(xì)胞放在清水中不會(huì)吸水漲破的原因是_____。若將該細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,這能證明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性和_____。

2)含有核酸的細(xì)胞器有[_____]。研究發(fā)現(xiàn),線粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分酶,推測(cè)其中必有的一種細(xì)胞器是_____。

3)正常情況下,該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

4)用甲基綠吡羅紅混合染液對(duì)該活細(xì)胞組織進(jìn)行染色,結(jié)果觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象,原因是_____。顯微鏡下,也觀察不到該活細(xì)胞染色體的原因是_____。

【答案】細(xì)胞壁起保護(hù)作用 流動(dòng)性 34、8 核糖體 [4] 線粒體 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,吡羅紅甲基綠不能進(jìn)入活細(xì)胞 細(xì)胞已高度分化,不再分裂

【解析】

圖中1為細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是葉綠體,4是線粒體,5是細(xì)胞核,6是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),7是高爾基體,8是核糖體,9是大液泡。

1)該細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,沒(méi)有中心體,是高等植物細(xì)胞,放在清水中能滲透吸水,但是不會(huì)漲破,原因是具有細(xì)胞壁,起到支持和保護(hù)的作用。若將該細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,由于水分子能夠通過(guò)細(xì)胞膜,而蔗糖分子不能通過(guò),因此細(xì)胞將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,這說(shuō)明了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性和流動(dòng)性。

2)該細(xì)胞中的3葉綠體和4線粒體含有少量的DNARNA,8核糖體中含有RNA。

3)二氧化碳跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散,自由擴(kuò)散是由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散,其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力就是濃度差。而二氧化碳是在線粒體中產(chǎn)生,要通過(guò)擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)襟w外,因此在線粒體中二氧化碳濃度最高。

4)對(duì)DNARNA染色,觀察在細(xì)胞中的分布時(shí),用的染色劑是甲基綠吡羅紅染液,但是由于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,該染色劑不能進(jìn)入活細(xì)胞中。圖示細(xì)胞具有大液泡,屬于高度分化的細(xì)胞,高度分化的細(xì)胞不具有再分裂的能力,因此不能觀察到染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性,控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上.如圖表示某一昆蟲(chóng)個(gè)體的基因組成,以下判斷錯(cuò)誤的是(不考慮交叉互換)(

A.該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)?/span>AbDabd

B.控制長(zhǎng)翅和殘翅、有刺剛毛和無(wú)刺剛毛的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

C.該個(gè)體與基因型相同的個(gè)體雜交,其后代表現(xiàn)型4種,基因型9

D.該個(gè)體測(cè)交,后代基因型比例為1111

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I表示由甲、乙、丙三種神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開(kāi)放,使Ca2+內(nèi)流,Ca2+使突觸小泡前移并釋放遞質(zhì);圖Ⅱ是圖中丁部位的放大圖:圖Ⅲ表示神經(jīng)元某部位受刺激前后膜電位變化情況。回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中,Ca2+通道開(kāi)放,使Ca2+內(nèi)流,甲神經(jīng)元的突觸前膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為______。神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜 _______的功能。

(2)甲神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)后,乙神經(jīng)元和丙神經(jīng)元分別 _______(填“興奮”或“抑制”或“興奮或抑制”),丙神經(jīng)元的膜電位 ____(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。

(3)圖A測(cè)量的電位與圖_________點(diǎn)的電位對(duì)應(yīng),其產(chǎn)生的原理主要是________。

(4)若抑制甲神經(jīng)元膜的Ca2+通道。刺激甲神經(jīng)元,乙神經(jīng)元不能測(cè)到圖所示的電位變化,原因是: _______ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示酵母菌有絲分裂過(guò)程某些特點(diǎn)出現(xiàn)與時(shí)間的關(guān)系圖,該細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)度是( 。

A.25分鐘B.40分鐘C.45分鐘D.90分鐘以上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有學(xué)生探究檢測(cè)大腸桿菌對(duì)抗生素的敏感性,實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。圖示37℃恒溫箱中培養(yǎng)兩天后所見(jiàn)結(jié)果(①②③為加有抗生素的圓紙片)。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. ①②透明圈的大小差異可能與抗生素種類不同有關(guān)

B. ②③透明圈的大小差異可能與同種抗生素的濃度不同有關(guān)

C. ①②③透明圈的大小差異可能與培養(yǎng)基中N源含量不同有關(guān)

D. 浸有無(wú)菌水的圓紙片在本實(shí)驗(yàn)中作為空白對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)制作果酒時(shí)若要提高產(chǎn)量,應(yīng)嚴(yán)格控制的條件是__________________。家庭釀酒過(guò)程中不必對(duì)發(fā)酵瓶嚴(yán)格消毒,其原因是____________。紅葡萄酒具有美容養(yǎng)顏等諸多功效,其中的紅色物質(zhì)來(lái)自__________________。

2)圖1裝置中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,這樣做的原因是__________。如圖2為某同學(xué)制作蘋(píng)果酒的發(fā)酵裝置簡(jiǎn)圖,則集氣管中收集的氣體是________,發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜,則造成該現(xiàn)象最可能的原因是__________________。

3)制作泡菜時(shí)所用鹽水要煮沸,其目的是____________________。

4)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉加鹽腌制加鹵湯裝瓶密封腌制。用鹽腌制時(shí),應(yīng)注意控制________;配制鹵湯時(shí),要使鹵湯中酒的含量控制在________%左右。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為測(cè)量保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度的局部視野,下列表述錯(cuò)誤的是( 。

A.物鏡測(cè)微尺是用于標(biāo)定目鏡測(cè)微尺每小格的長(zhǎng)度

B.要測(cè)量該細(xì)胞的長(zhǎng)度,需旋轉(zhuǎn)目鏡

C.圖示測(cè)微尺為物鏡測(cè)微尺

D.在不同放大倍數(shù)下,圖示測(cè)微尺所測(cè)量的細(xì)胞長(zhǎng)度不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為中心法則及其發(fā)展示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.真核生物的DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯發(fā)生在同一場(chǎng)所

B.圖解中每一過(guò)程都涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)

C.逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有三種

D.與此圖解過(guò)程有關(guān)的酶有解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表所示(設(shè)眼色基因用 A.a 表示,翅型基因用 B.b 表示),圖為某果蠅體細(xì)胞中的染色體組成,染色體上的字母表示 基因。分析圖表,下列說(shuō)法中不正確的是( )

表現(xiàn)型

紅眼 長(zhǎng)翅

紅眼 殘翅

白眼 長(zhǎng)翅

白眼 殘翅

雌蠅

30

10

0

0

雄蠅

30

10

30

10

A. 眼色中的紅眼、翅型中的長(zhǎng)翅均為顯性性狀

B. 右圖所示基因型即為上表中紅眼雄蠅基因型

C. 若研究果蠅的基因組,則需測(cè)定右圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 和 Y 染色體上的全部基因

D. 若圖果蠅產(chǎn)生了含 YB 的配子,說(shuō)明配子形成過(guò)程中發(fā)生了基因突變或交叉互換

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