12．基因工程是現(xiàn)代育種技術中非常重要的一種手段，通過該技術可讓細菌生產(chǎn)人類的胰島素．以下相關說法正確的是（　�。�
A．人與細菌的DNA的遺傳信息相同是基因工程的基本原理
B．能高效表達人胰島素基因的細菌是工程菌
C．通過蛋白質(zhì)與抗體形成雜交帶來檢測目的基因的表達產(chǎn)物，不屬于分子檢測
D．基因工程育種不可能存在生態(tài)安全問題

分析 1、目的基因的檢測與鑒定：（1）分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術．（2）個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．
2、工程菌是指用基因工程的方法，使外源基因得到高效表達的菌類細胞株系一般稱為“工程菌”．
3、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．

解答 解：A、人與細菌的DNA的遺傳信息不同，A錯誤；
B、能高效表達人胰島素基因的細菌是工程菌，B正確；
C、通過蛋白質(zhì)與抗體形成雜交帶來檢測目的基因的表達產(chǎn)物，屬于分子檢測，C錯誤；
D、基因工程育種可能存在生態(tài)安全問題，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中主要注意的細節(jié)問題；掌握基因工程技術的相關應用，同時了解轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下說法不正確的是（　�。�
A．石油醚、醋酸乙酯、乙醚、苯和四氯化碳這幾種有機溶劑中，石油醚的沸點最高，在加熱萃取時不易揮發(fā)，所以石油醚最適宜用作萃取劑
B．乙醇和丙酮不能夠用于胡蘿卜素的萃取，雖然它們也是有機溶劑，但它們與水混溶
C．胡蘿卜素的提取順序是：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素
D．對提取出的胡蘿卜素進行紙層析鑒定時，可用滴管吸取少量的樣品進行點樣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)常用的是固體培養(yǎng)基
B．可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細菌的類型
C．在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌
D．利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．能揭示基因化學本質(zhì)的表述是（　　）
A．基因是遺傳物質(zhì)的功能單位B．基因是有遺傳效應的DNA片段
C．基因蘊含遺傳信息D．基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列關于基因工程和胚胎工程方面的問題．
（1）科學家在1992年克隆出了GFP基因，隨后馬丁•沙爾菲成功地讓GFP基因在大腸桿菌和線蟲中表達成功．之后，會發(fā)光的鼠、豬、兔、蝌蚪、魚也相繼問世．圖2是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過程：

①圖2中的目的基因是GEP基因，基因表達載體構建除了需要目的基因外，還需要標記基因、啟動子和終止子．過程②常用的方法是顯微注射法．
②基因表達載體是否導入受體細胞可以通過檢測是否有標記基因的表達產(chǎn)物進行確認．目的基因是否表達可以通過進行是否發(fā)出綠色熒光確認．
③圖中④過程用到胚胎移植技術．
（2）圖1是科學家培育試管轉(zhuǎn)基因牛的過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
①過程①通常用促性腺激素處理，可達到超數(shù)排卵的目的．
②圖中1是透明帶，2是滋養(yǎng)層．
③過程③進行時，受體應處于適合的生理狀況，此時可利用激素對受體進行同期發(fā)情處理．③過程若要同時產(chǎn)生多個相同的轉(zhuǎn)基因牛通常用到的技術是胚胎分割技術．
④為確保得到所需性別的轉(zhuǎn)基因牛，往往對移植前的胚胎進行性別鑒定，寫出兩種鑒別早期胚胎性別的方法DNA分子雜交技術、分析胚胎細胞的染色體組型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中，部分食物網(wǎng)簡圖，下列說正確的是（　�。�
①圖中所有生物構成一個生物群落；
②該食物網(wǎng)共有4條食物鏈；
③蛇處于兩個不同的營養(yǎng)級；
④青蛙和蜘蛛的關系不只是捕食；
⑤該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲可利用的總能量．
A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在生物遺傳育種的過程中，能產(chǎn)生新基因的是（　�。�
A．用雜交育種方式獲得矮稈抗銹病小麥優(yōu)良品種
B．用秋水仙素誘導二倍體西瓜獲得四倍體西瓜
C．用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉素菌株
D．用六倍體普通小麥的花藥培育單倍體小麥植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學調(diào)查面積為100hm2草地上某雙子葉草本植物的種群密度，設計了以下方案，其中最可行的是（　�。�
A．若被調(diào)查植物的個體越大，則所取樣方的面積越小
B．設置1個1m2樣方，計數(shù)樣方中該種植物的個體數(shù)目
C．隨機設置1m2樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目
D．在該植物密集處設置1m2樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．固定化酶技術是近幾年新興發(fā)展起來的一項酶應用技術，它很好的解決了酶的重新利用的能力，大大提高了酶的利用率，從而避免了酶的浪費問題．下列關于固定化酶技術的說法正確的是（　�。�
A．固定化酶技術就是固定反應物，將酶依附著載體圍繞反應旋轉(zhuǎn)的技術
B．固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列的酶促反應
C．固定化酶中的酶無法重復利用
D．固定化酶是將酶固定在一定空間內(nèi)的技術

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