5.下列有關(guān)遺傳信息攜帶者--核酸的說法正確的是( 。
A.在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)中,用8%鹽酸處理的口腔上皮細(xì)胞仍是活細(xì)胞,只是其膜的通透性增強(qiáng)
B.核酸在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有及其重要的作用
C.核酸是存在于細(xì)胞核中的一種酸性物質(zhì)
D.在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上

分析 1、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
2、最初發(fā)現(xiàn)的核酸是在細(xì)胞核中分離提純的,且呈酸性,因而稱其為核酸;但后來發(fā)現(xiàn)DNA和RNA在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都有分布.
3、在實(shí)驗(yàn)中用鹽酸處理后,口腔上皮細(xì)胞死亡,用染色劑探究DNA、RNA存在時(shí),吡羅紅和甲基綠應(yīng)混合后同時(shí)使用.

解答 解:A、用8%的鹽酸處理的口腔上皮細(xì)胞,細(xì)胞死亡,A錯(cuò)誤;
B、核酸在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有及其重要的作用,B正確;
C、核酸分為DNA和RNA,DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,C錯(cuò)誤;
D、對(duì)DNA和RNA染色,需滴兩滴吡羅紅甲基綠在載玻片上,是混合同時(shí)滴加,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查教材實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí),意在考查考生識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

“豬—沼—茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式( )

A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B.實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用

C.使整個(gè)生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)

D.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部投入

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)圖2中曲線甲代表________, Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)分子,此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是________。

(2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地________(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的________(A.B.c…)表示。

(3)B代表 。

(4)細(xì)胞膜的功能特性是 。

(5)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說明B具有 。

(6)在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u> 。

(7)葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)

(8)圖A.B.C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式,以下說法中錯(cuò)誤的是( )

A.圖A是自由擴(kuò)散 B.圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量

C.圖C是主動(dòng)運(yùn)輸 D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將下列活細(xì)胞放入濃的蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是( )

A. 分生區(qū)細(xì)胞 B. 人的紅細(xì)胞

C. 種子的胚細(xì)胞 D. 根毛細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸 B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C.生物②③⑤一定是異養(yǎng)生物 D.③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì),圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì),請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.
(1)A蛋白質(zhì)與細(xì)胞間的相互粘連有關(guān),所以在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中常用胰蛋白酶處理組織碎塊,使細(xì)胞分散開來.
(2)B蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān),如果轉(zhuǎn)運(yùn)過程需ATP供能,則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為主動(dòng)運(yùn)輸,若轉(zhuǎn)運(yùn)過程不消耗ATP,則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為協(xié)助擴(kuò)散,能量來自于所轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)濃度差形成的勢(shì)能.
(3)C蛋白只能與特定分子結(jié)合,結(jié)合后使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,像“分子開關(guān)”一樣,引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,是細(xì)胞膜完成信息交流功能的分子基礎(chǔ).
(4)E蛋白具有催化功能,因其只能催化一種或一類底物,所以E蛋白的功能具有專一性的特點(diǎn).若E蛋白是ATP水解酶,寫出其所催化的化學(xué)反應(yīng)式ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.
(5)F蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合,以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子,F(xiàn)蛋白的名稱是RNA聚合酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類的手指性狀中,食指長(zhǎng)于無名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因).這對(duì)等位基因的表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性.若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是短食指的概率和性別分別為( 。
A.$\frac{1}{4}$ 女B.$\frac{1}{3}$ 男C.$\frac{1}{2}$ 女D.$\frac{3}{4}$ 男女都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人類膚色的正;颍ˋ)與白化基因(a)的根本區(qū)別是( 。
A.所控制的性狀不同B.堿基對(duì)的排列順序不同
C.所含堿基種類不同D.在染色體上的位置不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)圖中食物網(wǎng)很簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較低.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加.若外來生物入侵該區(qū),則會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性銳減或喪失.
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競(jìng)爭(zhēng).若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?00只.

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