據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1是體液各組成部分(A、B、C、D)關(guān)系圖解,請據(jù)圖回答問題:C和D內(nèi)的液體分別為
 
 
;A和B液體間的物質(zhì)交換是通過組織中的
 
(填結(jié)構(gòu))完成的.
(2)圖2表示細胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,圖中的內(nèi)環(huán)境是
 
(填標號);紅細胞攜帶的氧氣至少需要通過
 
層膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段,氧氣濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標號
 
;CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標號
 

(3)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指
 
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖1可知,幾種液體中C占的比重最大,可能是細胞內(nèi)液,消化道內(nèi)的物質(zhì)先進入A,且A與B是相互滲透的,因此A是血漿,B是組織液,C與B相互滲透,C就是細胞內(nèi)液,B組織液形成D,D又通過淋巴循環(huán)進入A,D是淋巴液,因此A、B、C、D內(nèi)的液體依次是血漿、組織液、細胞內(nèi)液、淋巴液.
分析圖2可知,①為組織細胞,②為血漿,③為組織液,④為淋巴,⑤為紅細胞,A為毛細血管動脈端,B為毛細血管靜脈端,故B端氧氣和養(yǎng)料含量減少,二氧化碳等代謝廢物含量增加.紅細胞所攜帶的氧氣被細胞①利用,需要經(jīng)過一層紅細胞膜,一層毛細血管管壁細胞(2層細胞膜),一層組織細胞膜,2層線粒體膜,故至少6層生物膜才能被細胞①利用.
解答: 解:(1)分析題圖可知,幾種液體中C占的比重最大,可能是細胞內(nèi)液,消化道內(nèi)的物質(zhì)先進入A,且A與B是相互滲透的,因此A是血漿,B是組織液,C與B相互滲透,C就是細胞內(nèi)液,B組織液形成D,D又通過淋巴循環(huán)進入A,D是淋巴液,因此A、B、C、D內(nèi)的液體依次是血漿、組織液、細胞內(nèi)液、淋巴液;血漿和組織液之間通過毛細淋巴管壁細胞進行物質(zhì)交換的.
(2)內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成,氧氣的運輸方式為自由擴散,在有氧呼吸的第三階段和還原態(tài)氫結(jié)合生成水,紅細胞所攜帶的氧氣被細胞①利用,需要經(jīng)過一層紅細胞膜,一層毛細血管管壁細胞(2層細胞膜),一層組織細胞膜,2層線粒體膜,故至少6層生物膜才能被細胞①利用,氧氣濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是血漿,最低的是組織液;CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是組織液,最低的是血漿.
(3)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài).
故答案為:
(1)細胞內(nèi)液  淋巴  a(毛細血管壁)
(2)②③④6   三  、冖
(3)正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)
點評:本題的知識點是血漿、組織液、淋巴液、細胞內(nèi)液之間的關(guān)系,及不同液體的比重差異,對于血漿、組織液、淋巴液和細胞內(nèi)液之間關(guān)系的掌握是解題的基礎(chǔ),分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞的下列特點中,哪一項最能說明一個細胞在功能上的特殊性( 。
A、細胞核的大小
B、細胞體積的大小
C、細胞膜的結(jié)構(gòu)
D、細胞器的種類和數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈、易倒伏(A)對矮稈、抗倒伏(a)為顯性,抗病(B)對易感。╞)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種.

根據(jù)材料分析回答:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為
 
,F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占
 

(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為
 

(3)過程e常采用
 
由AaBb得到Ab個體.與過程a、b、c的育種方法相比,過程a、e、f的優(yōu)勢是
 
.與過程g的育種方式相比,過程d育種的優(yōu)勢是
 

(4)欲使玉米中含有某種動物蛋白成分可采用上述[
 
]
 
方法,若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種,欲培育早熟品種可采用[
 
]
 
方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是高等動物細胞亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,圖2的5個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖1中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于[]
 
中;屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
 
(填標號).
(2)該細胞若是藍藻細胞,除應有細胞壁外,在細胞核中應沒有核膜、染色質(zhì)及[]
 
;在細胞質(zhì)中應只有
 
(填名稱)一種細胞器.
(3)若圖1所示細胞為癌變細胞,往往容易擴散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細胞膜上的
 
減少所致;若圖1是人皮膚生發(fā)層的細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖2中
 
時期所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖2中的B屬于
 
期; D細胞其分裂后產(chǎn)生的子細胞的名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

要水解一個由3條肽鏈構(gòu)成,100個氨基酸組成的蛋白質(zhì)大分子,需有
 
個水分子參加反應,被打斷了
 
個肽鍵;如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,那么,此蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程.請據(jù)圖回答:
(1)①過程需要的原料是
 
,模板是親代DNA的
 
條鏈.
(2)逆轉(zhuǎn)錄酶催化
 
(填序號)過程,能進行該過程的生物的遺傳物質(zhì)是
 
;需要解旋酶的過程包括圖中的
 
(填序號)過程.
(3)真核細胞中遺傳信息表達的最后階段為圖中的
 
(填序號)過程,場所是
 

(4)在實驗室中,科學家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來合成多肽.請用虛線在圖中表示這一過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

池塘中,生活著許多同種草履蟲.從結(jié)構(gòu)上看,一只草履蟲就是由一個
 
構(gòu)成的,那它是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次里的
 
 
,這些草履蟲共同構(gòu)成一個
 
,這些草履蟲與其它生物一道形成一個
 
.動物與植物相比,植物沒有哪一個結(jié)構(gòu)層次
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學設置了如圖所示的實驗方案.下列說法中,正確的是( 。
A、甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸
B、加入質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的水分
C、甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大
D、乙組B瓶封口放置一段時間后,還要確保瓶內(nèi)有足夠的O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素的敘述,不正確的是( 。
A、生長素在植物體中含量很少
B、生長素在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸
C、生長素不直接參與細胞代謝
D、不同濃度的生長素溶液對于植物生長的促進作用一定不同

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