在觀察人體減數(shù)分裂細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)X、Y染色體總是最先分離,其原因可能是( 。
A、X、Y染色體與性別有關(guān)
B、X、Y染色體同源部分太少
C、X、Y染色體都很小
D、X、Y染色體不能聯(lián)會(huì)
考點(diǎn):同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:1、同源染色體是指減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體,形態(tài)、大小一般都相同,一條來自父方,一條來自母方.X和Y染色體的形態(tài)和大小雖然不同,但也是一對(duì)同源染色體.
2、人類的性染色體為X、Y染色體,其中X染色體較大,Y染色體大約只有X染色體的
1
5
,且兩者存在較多的非同源區(qū)段.
3、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:
①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;
②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;
③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;
(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
解答: 解:A、減數(shù)分裂時(shí),X、Y染色體總是最先分離不是因?yàn)槠渑c性別有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、X和Y染色體之間有較多的非同源區(qū)段,因此減數(shù)分裂時(shí)X、Y染色體總是最先分離,B正確;
C、Y染色體較小,但X染色體不小,C錯(cuò)誤;
D、X、Y染色體是一對(duì)同源染色體,減數(shù)分裂時(shí)能聯(lián)會(huì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以X、Y染色體為例,考查減數(shù)分裂、X和Y染色體等知識(shí),首先要求考生識(shí)記同源染色體的概念,明確X和Y染色體是一對(duì)同源染色體;其次要求考生識(shí)記人類X和Y染色體的特點(diǎn),明確兩者形態(tài)和大小不同,存在非同源區(qū)段;識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲中4號(hào)為A病患者,對(duì)1、2、3、4進(jìn)行關(guān)于A病的基因檢測(cè),將各自含有A病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長(zhǎng)度)用電泳法分離,結(jié)果如圖乙.下列有關(guān)分析判斷正確的是(  )
A、長(zhǎng)度為9.7單位的DNA片段含有A病基因
B、乙圖中的個(gè)體d是系譜圖中的4號(hào)
C、3與某A病基因攜帶者結(jié)婚,生一個(gè)A病孩子的概率為
1
6
D、系譜圖中3號(hào)個(gè)體的基因型與1、2的基因型相同的概率為
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
B、適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)
C、曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
D、用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞液的滲透壓逐漸變小
B、分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中,畫濾液細(xì)線時(shí)應(yīng)快速重復(fù)幾次
C、探究細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,可在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)CO2
D、觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,制片時(shí)應(yīng)先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的主要來源
B、結(jié)構(gòu)①~④中都含有大量磷脂
C、此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
D、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)場(chǎng)每年都要利用不同品種的大白菜雜交獲得種子供蔬菜基地大面積種植.大白菜的花很小且為兩性花,雜交工作耗時(shí)費(fèi)力,若用不能產(chǎn)生花粉的雄性不育系作母本,則可大幅度提高工作效率.經(jīng)多年努力,農(nóng)場(chǎng)擁有了甲品種的4種類型:不育的類型I、Ⅱ和可育的類型Ⅲ、Ⅳ,并通過以下途徑年年獲得理想的不育系.請(qǐng)回答:
類型
表現(xiàn)型 不育 不育 可育 可育
基因型 假說一 AAbb Aabb AABb aabb
假說二 MM Mm M′M mm
(1)與盂德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)相比,在甲品種(不育系)與乙品種大白菜雜交過程中可以減少的人工操作步驟有
 

(2)年復(fù)一年的利用甲品種(不育系)與乙品種雜交,其目的不是選育新品種而是為了獲得
 
表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì),以提高大白菜的產(chǎn)量與品質(zhì).
(3)有人對(duì)大白菜雄性不育的遺傳提出了兩種假說,并從類型I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中選擇親本雜交進(jìn)行檢驗(yàn).假說一,由兩對(duì)自由組合的基因共同控制,基因型為A_bb表現(xiàn)為雄性不育;假說二,由3個(gè)等位基因控制,基因的顯隱性為M f>M>m.基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)情況如圖.

選擇組合
 
 (選填:I與Ⅲ、Ⅱ與Ⅳ、Ⅲ與IV)為親本雜交獲得F1,F(xiàn)1中可育植株自交獲得F2,觀察F2表現(xiàn)型.若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
 
,則證明假說一成立;若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
 
,則證明假說二成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

香蕉果實(shí)成熟過程中,果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜.圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì),請(qǐng)回答:
取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液,然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液,在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液.如圖B:
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更
 
(淺、深),兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是
 
,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 

(2)在b、d試管中加入等量的班氏試劑,煮沸后,b管呈紅黃色,與b管相比d管的顏色更
 
(淺、深),兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是
 
,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 

(3)已知乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量,如果在第X天噴施乙烯利,從第X天開始,曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出
 
(加快、減慢)下降的趨勢(shì),曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出
 
(加快、減慢)上升的趨勢(shì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

2,4-D是一種生長(zhǎng)素類似物,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用來清除麥田中以麥蒿為主的雜草.某小組為探究2,4-D對(duì)麥蒿生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),觀察不同濃度的2,4-D對(duì)麥蒿莖段的長(zhǎng)度和橫截面直徑增長(zhǎng)的影響.下表為實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
2,4-D濃度(mg/L) 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0
實(shí)驗(yàn)一 莖段長(zhǎng)度平均增長(zhǎng)量(mm) 1.0 2.5 3.5 4.0 3.0 2.0 1.0 0.5 0.2
實(shí)驗(yàn)二 莖段橫截面直徑平均增長(zhǎng)量(mm) 1.0 1.5 2.0 1.5 1.0 1.0 2.5 3.0 3.5
(1)實(shí)驗(yàn)一研究的是2,4-D對(duì)麥蒿莖段伸長(zhǎng)的影響.回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)中所用莖段均切去頂端,原因是
 
.結(jié)合表中數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)要分析可知2,4-D對(duì)麥
蒿莖端的促生長(zhǎng)作用最適宜的濃度是
 
.根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)二研究的是2,4-D對(duì)麥蒿莖段橫向生長(zhǎng)的影響.在如圖坐標(biāo)系中,用曲線表示實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,對(duì)這一過程的敘述不正確的是( 。
ATP
ADP+Pi+能量.
A、存在著能量的釋放和儲(chǔ)存
B、合成ATP的能量都來自細(xì)胞呼吸
C、保證了生命活動(dòng)順利進(jìn)行
D、持續(xù)不斷地在生物活細(xì)胞中進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案