(12分)圖1表示小麥光合作用和細胞呼吸生理過程的五個階段(分別用A~E表示),圖2表示小麥的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和C02釋放量的變化.請據(jù)圖回答:
圖1
(1)A、B、C、D和E中,沒有ATP生成的是 ;表示光合作用光反應(yīng)階段的是 ;表示細胞呼吸的有 ,其中,釋放能量最多的是 (本題用A ~E字母表示)
(2)寫出物質(zhì)X在B階段的化學表達式: 。
(3)圖2中,若呼吸底物為葡萄糖,回答下列問題:
圖2
①圖中陰影部分M的意義有:
A.細胞呼吸C02釋放量與02吸收量的差
B.無氧呼吸釋放的C02的量
C.細胞呼吸CO2釋放量
D.有氧呼吸與無氧呼吸釋放CO2的差
②當氧濃度為5%時,葡萄糖通過細胞呼吸形成的產(chǎn)物有 。
③當氧氣濃度為10%時,兩曲線相交于點P,據(jù)圖分析計算,此時葡萄糖的消耗量是氧濃度為0時的 倍.
(1)B A C、D、E E
(2)ATPADP + Pi + 能量
(3)① AB
②酒精(C2H5OH)、二氧化碳(C02)、水(H20)
③ 0.2
【解析】
試題分析:圖1中,A是光反應(yīng)階段、B是暗反應(yīng)階段、C是有氧呼吸第一階段、D是有氧呼吸第二階段、E是有氧呼吸第三階段,這五個階段中,只有暗反應(yīng)階段沒有ATP生成,釋放能量和生成ATP最多是有氧呼吸第三階段;細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸,在有氧呼吸過程中,細胞吸收的O2量和釋放的CO2量是相同的,所以圖2中陰影部分M的意義既可表示細胞呼吸C02釋放量與02吸收量的差,又可表示無氧呼吸釋放的C02的量。當氧濃度為5%時,CO2的釋放量大于O2的吸收量,說明此濃度條件下,既有有氧呼吸也有無氧呼吸;當氧氣濃度為10%時,兩曲線相交于點P,說明此條件下只有有氧呼吸,此時產(chǎn)生CO2的相對速率是0.6,那么消耗葡萄糖的相對速率是0.1; 在氧氣濃度為0時,只有無氧呼吸,此時產(chǎn)生CO2的相對速率是1,那么消耗葡萄糖的相對速率就是0.5。
考點:光合作用和細胞呼吸生理過程及有關(guān)計算
點評:本題有一定難度,圖1中需要判斷出ABCDE是什么階段;在圖2中,要分析出當氧濃度為5%時,既有有氧呼吸也有無氧呼吸, P點說明此條件下只有有氧呼吸。
科目:高中生物 來源:2011屆福建省三明一中高三上學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空2分,12分)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。請分析回答:
(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細胞的 中,物質(zhì)E表示 。
(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程。
(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。
(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 。
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科目:高中生物 來源:2010年湖南省長沙一中高三上學期第三次月考生物試題 題型:綜合題
(每空2分,12分)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。請分析回答:
圖1 圖2
(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細胞的 中,物質(zhì)E表示 。
(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程。
(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。
(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年福建省高三上學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空2分,12分)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。請分析回答:
(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細胞的 中,物質(zhì)E表示 。
(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程。
(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。
(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 。
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科目:高中生物 來源:2010年湖南省高三上學期第三次月考生物試題 題型:綜合題
(每空2分,12分)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。請分析回答:
圖1 圖2
(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細胞的 中,物質(zhì)E表示 。
(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程。
(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。
(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(每空2分,12分)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。請分析回答:
圖1 圖2
(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細胞的 中,物質(zhì)E表示 。
(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號)過程。
(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。
(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 。
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