11．某活動小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，設(shè)計如下實驗：將圖1植物（a表示葉片，b表示莖、c表示果實、X表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)，并隨時記錄a、b和c三處放射物含量數(shù)值如圖2．下列分析正確的是（　�。�
A．根據(jù)實驗要求最好用氧元素做放射性同位素實驗研究
B．氣體X是水在光下分解形成的
C．t1時刻不是光合作用的結(jié)束點，S2的值表示果實呼吸量
D．若適當提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

分析 閱讀題干和題圖可知，本題是研究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，先解讀曲線獲取信息，然后根據(jù)選項描述結(jié)合獲取的信息進行判斷．

解答 解：A、根據(jù)實驗要求應(yīng)該用碳元素做放射性同位素實驗研究，A錯誤；
B、據(jù)題意可知，氣體X是二氧化碳，不是水在光下分解形成的氧氣，B錯誤；
C、t1表示葉片中標記的光合產(chǎn)物全部運輸?shù)角o或果實內(nèi)，此時光合作用并沒有停止，S2的值表示果實的凈光合作用量，C錯誤；
D、因為曲線是在最適宜溫度條件下測定的，適當提高溫度，光合作用減弱，則圖2中的S1和S2的值都將變小，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是應(yīng)選光合作用的因素，光合產(chǎn)物的運輸途徑，二氧化碳的固定過程，主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息解題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于相對性狀的是（　�。�
A．狗的長毛和短毛B．小麥的抗倒伏與抗銹病
C．馬的白毛和牛的黑毛D．衣服的紅色和白色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某生物興趣小組利用2，4-D進行了如下實驗：①配制不同濃度的2，4-D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4-D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值，結(jié)果如表：
2，4-D濃度（mol/L）010-1510-1410-1310-1210-11
生根平均值2.03.87.29.415.120.3
根據(jù)以上實驗，可以得到的結(jié)論是（　�。�
A．促進桂花枝條生根的2，4-D最適濃度是10-11 mol/L
B．一定濃度的2，4-D溶液對枝條生根具有明顯的促進作用
C．超過一定濃度的2，4-D溶液對枝條生根有抑制作用
D．相同濃度的2，4-D溶液和生長素溶液對枝條生根的作用相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易感病（ttrr）兩個品種，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗．請分析回答：
（1）A組獲得矮稈抗病植株的育種方法是雜交育種，依據(jù)的遺傳學原理是基因重組．F2中矮桿抗病植株占$\frac{3}{16}$，能穩(wěn)定遺傳的個體在矮稈抗病植株中占$\frac{1}{3}$．
（2）矮桿抗病Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類植株中，最可能不育的是Ⅱ類． 
（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是C組，主要原因有二，一是基因突變是隨機發(fā)生的，是不定向的；二是基因突變的頻率是很低的．
（4）B組中花藥離體培養(yǎng)的理論依據(jù)是植物細胞的全能性，通過此方式培育的矮桿抗�、蛑仓杲袉伪扼w，與正常植株相比，該植株長得弱小，而且高度不育．矮桿抗�、蛴酌缬们锼伤兀ɑ瘜W物質(zhì)）處理可獲得穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病新品種，該育種方法的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．所謂的“設(shè)計試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一個步驟，是哪一步（　�。�
A．體外受精B．胚胎移植C．遺傳學診斷D．細胞核移植

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲所示為翻譯過程，圖乙為tRNA結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）如果圖乙中的反密碼子為ACG則對應(yīng)的密碼子是UGC，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對應(yīng)堿基是ACG．
（3）遺傳密碼是mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基，在翻譯過程中直到閱讀取到終止密碼子時，蛋白質(zhì)的合成才中止．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　　）
A．分化后的細胞，蛋白質(zhì)的種類，mRNA的種類、數(shù)量及遺傳物質(zhì)均會有所不同
B．能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體，能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體
C．硝化細菌、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體、DNA、RNA
D．生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動過程中起重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期末）在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成（ ）

A．ATP B．乳酸 C．丙酮酸 D．CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示某動物細胞所進行的某種生理活動．請據(jù)圖回答：
（1）如果②是抗體，則該細胞是漿（效應(yīng)B）細胞，它是由B細胞或記憶B細胞分化而來．
（2）抗體的化學本質(zhì)是免疫球蛋白（蛋白質(zhì)）．抗體的合成場所是[④]核糖體，它能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，該過程屬于體液免疫．
（3）在抗體的合成和加工分泌中需大量能量，主要是由[⑥]線粒體提供．
（4）當結(jié)核桿菌入侵人體后，會寄生在人體細胞內(nèi)，而抗體不能進入細胞內(nèi)，這時，消滅病原體就要依靠細胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案