取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致.照光相同時(shí)間后,測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水的分解
B、光照強(qiáng)度為a時(shí),只發(fā)生呼吸作用消耗氧氣應(yīng)畫在負(fù)半軸
C、丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低,是因?yàn)楸话捣磻?yīng)固定并還原了
D、該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,自變量只有光照強(qiáng)度
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題是對(duì)通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響和光合作用具體過程的考查.分析題干可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度的變化,因變量的氧氣的增加量,該圖顯示的是凈光合作用強(qiáng)度,a、b、c條件下氧氣的增加量依次升高,說明光合作用強(qiáng)度依次增強(qiáng),三種條件是光照強(qiáng)度依次增強(qiáng).
解答: 解:A、氧氣是光反應(yīng)階段,水光解產(chǎn)生的,因此裝裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水,A正確;
B、只要有光照就會(huì)發(fā)生光合作用,光照強(qiáng)度為a時(shí)不是只進(jìn)行呼吸作用,B錯(cuò)誤;
C、丙裝置氧氣增加量最多,說明光合作用最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低,是由于暗反應(yīng)固定并還原二氧化碳,C正確;
D、該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,自變量只有光照強(qiáng)度,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用過程中氧氣的來源,光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,實(shí)際光合和作用強(qiáng)度,呼吸作用強(qiáng)度和凈光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,對(duì)題圖進(jìn)行正確分析,弄清氧氣的增加量表示凈光合作用是解題的突破口,對(duì)光合作用與細(xì)胞呼吸過程及光合作用與細(xì)胞呼吸關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵.B選項(xiàng)往往因?qū)︻}圖理解不正確而分析錯(cuò)誤.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述中,正確的是( 。
A、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B、呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分儲(chǔ)存到ATP中
C、線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
D、細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“一定”的說法中,正確的有幾項(xiàng)( 。
①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物  
②細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
③非生物界有的元素,生物界一定有    
④有氧呼吸一定主要在線粒體中進(jìn)行    
⑤光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行.
A、3項(xiàng)B、2項(xiàng)C、1項(xiàng)D、0項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如下是草莓酒制作的步驟.下列分析中正確的是( 。
挑選草莓→②→榨汁→裝瓶→⑤→發(fā)酵→放氣.
A、步驟②是對(duì)草莓進(jìn)行滅菌處理
B、步驟⑤為加入酵母菌液或含酵母菌的凝膠珠
C、發(fā)酵過程中放氣量先增加后減少
D、利用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酒精的含量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染大腸桿菌后,將( 。
A、以噬菌體細(xì)胞內(nèi)的DNA分子為模板復(fù)制出更多的噬菌體的DNA
B、以大腸桿菌的DAN分子為模板復(fù)制出更多的噬菌體的DNA
C、以噬菌體細(xì)胞內(nèi)的mRNA分子為模板翻譯出噬菌體的蛋白質(zhì)分子
D、大腸桿菌提供8種核苷酸和約20種氨基酸,合成噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,能對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)作用的是( 。
A、磷脂B、膽固醇
C、油脂D、植物蠟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A、真核細(xì)胞中合成ATP的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、ATP的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定
C、每個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)磷酸基團(tuán)
D、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

要調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中某種群的密度,應(yīng)選用標(biāo)志重捕法的是( 。
A、一條小河沿岸的地毯草
B、一塊農(nóng)田中的大麥
C、一個(gè)池塘中的青魚
D、一片森林中的黑松

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

糖被在細(xì)胞膜上的分布特點(diǎn)是( 。
A、只分布在細(xì)胞膜的外側(cè)
B、只分布在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)
C、分布在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)
D、只分布在細(xì)胞膜的內(nèi)部

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案