科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺 傳特性相同的克隆鼠.流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為
 
,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為
 

(2)圖中2細(xì)胞胚胎可用沖卵的方法從灰鼠的
 
中獲得,也可從灰鼠的
 
中取出卵子,通過(guò)
 
形成受精卵后,再進(jìn)行
 
獲得.
(3)圖中重組囊胚通過(guò)
 
技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用冷凍方法保存.
(4)iPS細(xì)胞與囊胚中的
 
細(xì)胞相似,都具有發(fā)育的全能性,有望定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的治療.
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及分化,胚胎移植
專題:
分析:體外受精主要包括:卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精
1、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)
(1)主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子,直接與獲能的精子體外受精.
 (2)第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞;
第三種方法:是直接從活體動(dòng)物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞,叫活體采卵.采集的卵母細(xì)胞,都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精.
2、精子的采集和獲能
(1)收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.
(2)對(duì)精子進(jìn)行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
解答: 解:(1)動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)為原代培養(yǎng).細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂數(shù)量增加,在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制.
(2)圖中2細(xì)胞胚胎可用沖卵的方法從灰鼠的輸卵管中獲得,也可從灰鼠的輸卵管或卵巢中取出卵子,通過(guò)體外受精形成受精卵后,再進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(3)圖中重組囊胚通過(guò)胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用冷凍方法保存.
(4)胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離培養(yǎng)獲得.
故答案為:
(1)原代培養(yǎng)    接觸抑制
(2)輸卵管     輸卵管或卵巢     體外受精     早期胚胎培養(yǎng)
(3)胚胎移植
(4)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
點(diǎn)評(píng):本題考查了動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)以及胚胎工程的有關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程和特點(diǎn);識(shí)記卵細(xì)胞產(chǎn)生的過(guò)程和場(chǎng)所;明確胚胎干細(xì)胞的來(lái)源等,屬于考綱中識(shí)記層次的考查,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與有絲分裂后期比較,減數(shù)分裂第一次分裂后期的特點(diǎn)是( 。
①染色單體分離  
②染色體數(shù)加倍  
③同源染色體分離  
④非同源染色體自由組合
⑤每條染色體含有兩條染色單體 
⑥染色單體數(shù)為零 
⑦染色體數(shù)不加倍.
A、③④⑤⑦B、①②③④⑤
C、①②③④⑤⑥D、③④⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中的有關(guān)信息,回答動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題.

(1)如甲圖,當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 

(2)甲圖中,若在圖中所示箭頭處給予一個(gè)適當(dāng)?shù)拇碳,電表的指針?div id="fhhdvz5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(乙圖),從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來(lái)看,坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的
 
部分.圖中刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為2×10-3s,刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm.則坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是
 

(4)刺激強(qiáng)度與興奮有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設(shè):
假設(shè)1:刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng),超出該范圍,興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng).
假設(shè)2:只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí),神經(jīng)元才開(kāi)始興奮,并且興奮度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化.
①請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖丁中畫(huà)出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律(如丙圖),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實(shí)的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的突觸前抑制機(jī)理示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(2)圖甲中有
 
個(gè)突觸,①所指結(jié)構(gòu)的名稱是
 
.在③中給予某種藥物后,再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
(用圖甲中標(biāo)號(hào)表示)的功能.
(3)圖乙是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)的膜內(nèi)電位變化圖.A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí),測(cè)得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位最大差值約是
 
毫伏.與A情況相比,B情況下,軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量
 
,導(dǎo)致
 
相對(duì)減少,使神經(jīng)元3興奮性降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是血糖來(lái)源與去路示意圖

(1)圖中①表示的物質(zhì)是
 

(2)圖②表示的生理過(guò)程是
 

(3)血糖濃度主要受兩種激素調(diào)節(jié),這兩種激素是
 
.通過(guò)調(diào)節(jié),使血糖的含量維持在
 
范圍內(nèi).
(4)如果血糖的來(lái)源和去路不能保持相對(duì)穩(wěn)定,血糖含量就不能維持相對(duì)穩(wěn)定,當(dāng)血糖含量高于160mg/dL時(shí),一部分葡萄糖就會(huì)隨尿排出,成為糖尿.
①根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),應(yīng)如何檢驗(yàn)糖尿病病人尿中的葡萄糖?
 

②糖尿病患者急需藥品是
 
,能否直接口服?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中表示細(xì)胞有絲分裂
 
期,此時(shí)有染色單體
 
條.
(2)通過(guò)有絲分裂,正常情況下產(chǎn)生的子細(xì)胞所含的染色體數(shù)都是
 
條,原因是染色體在有絲分裂
 
期復(fù)制后再
 
到兩個(gè)子細(xì)胞中去.圖中的紡錘體在
 
期形成.
(3)該植物細(xì)胞可能取材于根的
 

(4)分裂后的子細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的現(xiàn)象叫做
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%,用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體.下列敘述不正確的是(  )
A、該過(guò)程至少需要297000個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
B、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供場(chǎng)所、原料和酶等
C、含32P與含31P的子代噬菌體的比例為1:50
D、該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子由574個(gè)氨基酸組成,含4條肽鏈,則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中產(chǎn)生的水分子個(gè)數(shù)為(  )
A、4B、8C、570D、573

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,當(dāng)水稻細(xì)胞處于有絲分裂后期時(shí),它的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)分別是( 。
A、4,8B、8,8
C、16,16D、16,32

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同步練習(xí)冊(cè)答案