【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類(lèi)含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問(wèn)題。
(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷:a是________,c是________,d是________。
(2)f表示b與e正在融合,這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有________特點(diǎn)。
(3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是________等。
(4)細(xì)胞器膜、________和________等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的________功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。
【答案】(8分)
(1)高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 線粒體 (2)一定的流動(dòng)性
(3)蛋白質(zhì)和磷脂 (4)細(xì)胞膜 核膜 選擇透過(guò)
【解析】(1)由圖可知a是高爾基體,c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體。
(2)f表示b囊泡與e融合,這種融合依賴(lài)生物膜具有一定的流動(dòng)性。
(3)生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),脂質(zhì)中主要是磷脂。
(4)生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜構(gòu)成的。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的選擇透過(guò)性功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)生物技術(shù)的理解,合理的是( )
A.基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
B.單克隆抗體是骨髓瘤細(xì)胞分泌的
C.用胚胎分割技術(shù)可獲得性別不同的雙胞胎
D.蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。下列敘述不正確的是
A.圖甲中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
C.圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
D.圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自能的關(guān)系圖,m1、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M3、M4的組成單位.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
B. 同一個(gè)體不同細(xì)胞中M3的種類(lèi)不同
C. m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類(lèi)不同
D. 不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均不同
B.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C.若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖
D.該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述中,正確的是
A. T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞都可以進(jìn)行有絲分裂
B. 吞噬細(xì)胞能參與非特異性免疫和特異性免疫
C. 若抑制T細(xì)胞的發(fā)育,受影響的只是細(xì)胞免疫
D. B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞不能識(shí)別特定的抗原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳和變異的問(wèn)題:
(1)用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交,得到的F2植株中,紅花為272株,白花為212株;若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉,得到的子代植株中,紅花為101株,白花為302株。據(jù)此判斷:控制紅花與白花的基因在 對(duì)同源染色體上,F(xiàn)2中白花植株基因型有____種。F2中紅植株自交,后代表現(xiàn)型及其比例為 。
(2)某二倍體閉花受粉植物的花色有紅色和白色,由等位基因R、r控制。從種群中任選兩株紅花植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
利用紅花植株和白花植株,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證對(duì)不育配子的推測(cè): 。
注意:A、B題為選做題,考生只需選做一題。如果多做,則按所做的第一題計(jì)分。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有 個(gè)游離的氨基, 個(gè)游離的羧基。
(2)該化合物是由 個(gè)氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類(lèi)是依靠其結(jié)構(gòu)中的 。
(3)組成該化合物的氨基酸有 種,其中有 個(gè)氨基酸的R基相同,這個(gè)R基是 。
(4)該化合物稱(chēng)為 肽化合物,含有 個(gè)肽鍵.
(5)填寫(xiě)虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):A ,B (從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講)。
(8)該外毒素在環(huán)肽形成過(guò)程中失去了 個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該圖中,①表示 ,③表示 ,⑦表示 。
(2)該化合物由 個(gè)氨基酸分子失去 個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫 反應(yīng)。
(3)該化合物含有 個(gè)肽鍵,該圖所示化合物的名稱(chēng)是 。
(4)該圖中所示的氨基酸種類(lèi)不同,是由 決定的。
(5)如果圖中氨基酸的平均分子量為180,則該化合物的分子量是 。
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