【題目】以下是有關(guān)基因表達(dá)的實(shí)驗(yàn)探索,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析以下問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)一:用RNA酶分解細(xì)胞中的RNA,蛋白質(zhì)的合成停止,再加入酵母RNA,蛋白質(zhì)合成有所恢復(fù)。

實(shí)驗(yàn)二:用紅綠色染料分別標(biāo)記DNA和新合成的RNA,發(fā)現(xiàn)綠色總是先出現(xiàn)在紅色存在的部位。

實(shí)驗(yàn)三:SP8噬菌體實(shí)驗(yàn):從宿主細(xì)胞中分離出SP8RNA,分別與噬菌體的2DNA單鏈混合,發(fā)現(xiàn)只有一條DNA單鏈可與RNA形成雜交分子,如圖所示實(shí)驗(yàn)四:α-鵝膏蕈堿實(shí)驗(yàn):α-鵝膏蕈堿是一種可抑制RNA聚合酶活性的物質(zhì),且隨著α-鵝膏蕈堿濃度和處理時(shí)間的増加,轉(zhuǎn)錄進(jìn)程逐漸被抑制。

請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn):

1)實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明蛋白質(zhì)的合成可能與__________有關(guān)。

2)實(shí)驗(yàn)二得出的結(jié)論是___________________________________

3)實(shí)驗(yàn)三中雜交分子形成的原理是________________,由此可知RNA合成的模板是____________。利用分子雜交技術(shù)可鑒定物種親緣關(guān)系遠(yuǎn)近,原因是__________________________________。

4)實(shí)驗(yàn)四說(shuō)明了轉(zhuǎn)錄過(guò)程所需的酶是________________。已知酵母菌的核基因和線粒體中的質(zhì)基因均能編碼蛋白質(zhì)的合成,如用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的是____________(填“核基因”或“質(zhì)基因”)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

5)四環(huán)素、鏈霉素等抗生素能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng),它們有的能干擾細(xì)菌核糖體的形成,有的能阻止tRNAmRNA的結(jié)合,請(qǐng)據(jù)以上事實(shí)說(shuō)明這些抗生素可用于一些疾病治療的道理: ________________

【答案】mRNA(或RNA或酵母RNA RNA合成(轉(zhuǎn)錄)場(chǎng)所在細(xì)胞核內(nèi)(RNA合成(轉(zhuǎn)錄)場(chǎng)所在DNA附近) 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 b 形成的雜合雙鏈區(qū)的部位越多,DNA堿基序列的一致性越高,說(shuō)明物種之間關(guān)系越近 RNA聚合酶 核基因 抗生素通過(guò)干擾細(xì)菌核糖體的形成,或阻止tRNAmRNA的結(jié)合,來(lái)干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成,抑制細(xì)菌的生長(zhǎng),因此可用于因細(xì)菌感染而引起的疾病

【解析】

基因表達(dá)是指將來(lái)自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過(guò)程,基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì);虮磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過(guò)程由RNA聚合酶進(jìn)行,以DNA為模板,產(chǎn)物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動(dòng),留下新合成的RNA鏈。翻譯過(guò)程是以信使RNAmRNA)為模板,指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。每個(gè)mRNA攜帶由遺傳密碼編碼的蛋白質(zhì)合成信息即三聯(lián)體。mRNA的每個(gè)核苷酸三聯(lián)體稱為密碼子,并且對(duì)應(yīng)于與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中的反密碼子三聯(lián)體互補(bǔ)的結(jié)合位點(diǎn)。

1RNA分解,蛋白質(zhì)合成停止,RNA合成,蛋白質(zhì)合成恢復(fù),實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明蛋白質(zhì)的合成可能與mRNA(或RNA或酵母RNA)有關(guān)。

2RNA總是出現(xiàn)在DNA附近,說(shuō)明RNA合成(轉(zhuǎn)錄)場(chǎng)所在細(xì)胞核內(nèi)(RNA合成(轉(zhuǎn)錄)場(chǎng)所在DNA附近)

3)實(shí)驗(yàn)三中雜交分子形成的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-U,G-C,T-A,C-G)。DNA單鏈可與RNA形成雜交分子是b鏈,與RNA堿基互補(bǔ)配對(duì),因此RNA合成的模板是b鏈。形成的雜合雙鏈區(qū)的部位越多,DNA堿基序列的一致性越高,說(shuō)明在生物進(jìn)化過(guò)程中,DNA堿基序列發(fā)生的變化越小,說(shuō)明物種之間關(guān)系越近。

4)加入抑制RNA聚合酶的物質(zhì),轉(zhuǎn)錄進(jìn)程逐漸被抑制,說(shuō)明轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶。用α—鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,說(shuō)明α—鵝膏蕈堿抑制的是核基因的轉(zhuǎn)錄,核內(nèi)形成的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的RNA含量才顯著減少。

5)核糖體、tRNAmRNA的結(jié)合都是蛋白質(zhì)合成所不可缺少的?股赝ㄟ^(guò)干擾細(xì)菌核糖體的形成,或阻止tRNAmRNA的結(jié)合,來(lái)干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成,抑制細(xì)菌的生長(zhǎng),因此可用于因細(xì)菌感染而引起的疾病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)回答:

(1)圖甲說(shuō)明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是_________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);圖中的激素和遞質(zhì)的生理效應(yīng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜有_________________________的功能。

(2)由圖甲可知:神經(jīng)末梢可通過(guò)______________________________________,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。焦慮、緊張等精神因素能使T細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體的能力降低,可能原因是____________________________________________

(3)圖乙為過(guò)敏反應(yīng)示意圖。醫(yī)學(xué)上進(jìn)行脫敏治療:將主要抗原物質(zhì)制成一定濃度的浸出液,以注射、含服等方法輸入病人體內(nèi),促使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到免疫耐受。脫敏治療的方法屬于_________________________(填非特異性免疫、特異性免疫)。圖乙中抗體與正常人體內(nèi)抗體的分布的區(qū)別是:__________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某家族關(guān)于兩種遺傳病的系譜圖,已知甲病由顯性基因控制。不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率是7/325/24

C.-3為雜合子的概率是11/2

D.如果Ⅲ-2與一表現(xiàn)正常的女子婚配,可通過(guò)遺傳咨詢避免生出患甲病的男孩

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在基因型為AA(寬葉)的雌雄異株二倍體的女婁菜植株中,發(fā)現(xiàn)種如圖所示的植株類型(雌雄均有,圖中Ⅰ、Ⅱ表示該植株中部分染色體,其他染色體均正常),以下分析不合理的是(

A.據(jù)圖推測(cè)親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變和染色體變異

B.親代產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察

C.該變異植株與正常窄葉植株雜交,子代中染色體數(shù)目正常的寬葉植株占1/3

D.該變異植株的雌雄株雜交后的子代隨機(jī)傳粉若干代后,其種群的基因頻率和基因型頻率不會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為利用基因工程培育抗蟲(chóng)植物的示意圖。以下相關(guān)敘述不正確的是(

A.的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶參與

B.侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到的染色體上

C.的染色體上若含抗蟲(chóng)基因,則不一定表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀

D.只要表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著生產(chǎn)要求和科技水平提高,固定化技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越廣泛。圖甲表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作;圖乙代表固定化細(xì)胞中酶活力與載體海藻酸鈉濃度的關(guān)系(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酧的數(shù)量)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)相對(duì)固定化酶來(lái)說(shuō),固定化細(xì)胞更多采用的是圖甲中的_________________(填“包埋法”“吸附法”或“化學(xué)結(jié)合法”),原因是_______________________________________________________________。

2)海藻酸鈉常用作固定化細(xì)胞的載體。酵母細(xì)胞固定化的步驟為:

①酵母細(xì)胞的活化:活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài);

②配制0.05mol/LCaCl2溶液;

③配制海藻酸鈉溶液:這一步既要注意海藻酸鈉的濃度,如圖乙曲線表明濃度為_________________左右的海藻酸鈉包埋效果最好,當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低的原因是____________________________。同時(shí)也要防止加熱時(shí)發(fā)生焦糊,所以加熱時(shí)應(yīng)注意______________________________。

④海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合;

⑤固定化酵母細(xì)胞:以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到配制好的X溶液中,X溶液指______溶液。請(qǐng)說(shuō)出一種檢驗(yàn)?zāi)z珠質(zhì)量合格的方法___________________________________________。

3)如果希望反復(fù)使用固定化酵母細(xì)胞,就需要避免其他微生物的污染。因此在工業(yè)生產(chǎn)中,細(xì)胞的固定化是在嚴(yán)格的________________條件下進(jìn)行的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在某二倍體的魚中發(fā)現(xiàn)了“孤雄生殖”現(xiàn)象。關(guān)干這種魚類的“孤雄生殖”,科學(xué)家提出了下圖中A、B、C三種可能的發(fā)生途徑,甲、乙、丙分別代表這三種途徑所得到的“孤雄生殖”后代的體細(xì)胞。下列相關(guān)三種可能途徑的分析中,正確的是(

A.甲、乙、丙中均只含有父方的遺傳物質(zhì)

B.圖中“含有兩個(gè)染色體組的精子”是減數(shù)第一次分裂異常形成的

C.丙細(xì)胞中兩條染色體上的基因不可能完全相同

D.甲細(xì)胞形成的過(guò)程中曾發(fā)生有絲分裂異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.通過(guò)①過(guò)程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9

B.②③過(guò)程培養(yǎng)基中植物激素的配比不同

C.過(guò)程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

D.人工種子的種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)叢芽的發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為果蠅的精原細(xì)胞中部分基因在染色體上的分布情況(只顯示兩對(duì)同源染色體),進(jìn)行減數(shù)分裂的過(guò)程中, 相關(guān)分析正確的是

A.基因A/a與基因D/d會(huì)隨同源染色體分離而進(jìn)行自由組合

B.如果產(chǎn)生ABd精子, 一定是發(fā)生同源染色體間的交叉互換

C.基因D/d的分開(kāi)可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

D.檢測(cè)基因D/d分子結(jié)構(gòu), 堿基種類和排列順序都是不同的

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