【題目】下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖.

據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①、②、③、④代表的物質依次是、、 , [H]代表的物質主要是
(2)B代表一種反應過程,C代表細胞質基質,D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在(填“B和C”“C和D”或“B和D”).
(3)C中的丙酮酸可以轉化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是

【答案】
(1)O2;NADP+;ADP+Pi;C5;NADH
(2)C和D
(3)缺氧
【解析】解:(1)光合作用光反應階段,水光解形成NADPH和氧氣,因此圖中①是O2;②可形成NADPH,應為NADP+;③可形成ATP,應為ADP+Pi;三碳化合物還原可形成有機物和五碳化合物,因此④表示C5 . 細胞呼吸過程中產生的[H]代表的物質主要是NADH.(2)圖中A表示光反應階段,B表示暗反應階段,C代表細胞質基質(可發(fā)生細胞呼吸的第一階段),D代表線粒體(可發(fā)生有氧呼吸的第二階段和第三階段),其中光反應階段、有氧呼吸的三個階段都能合成ATP,而暗反應階段不但不能合成ATP還會消耗ATP.因此,ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在C和D.(3)植物葉肉細胞中,有氧條件下,丙酮酸進入線粒體最終分解形成二氧化碳和水;在缺氧條件下,轉化成酒精和二氧化碳.
故答案為:(1)O2 NADP+ ADP+Pi C5 NADH(2)C和D(3)缺氧
分析題圖:圖示表示光合作用和呼吸作用的具體過程,其中中A表示光反應階段,B表示暗反應階段,C可代表細胞呼吸的第一階段),D可代表有氧呼吸的第二階段和第三階段.圖中①是O2 , ②為NADP+ , ③為ADP+Pi,④為C5

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細胞的DNA含量,可分析其細胞周期。根據(jù)細胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細胞分為三組,每組的細胞數(shù)如圖。從圖中所示結果分析其細胞周期,不正確的是

A. 乙組細胞正在進行DNA復制

B. 細胞分裂間期的時間比分裂期長

C. 丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍

D. 將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于自然界中影響物種形成因素的敘述,不正確的是(  )

A. 突變和基因重組是物種形成的內因 B. 自然選擇是物種形成的外因

C. 隔離是物種形成的必不可少的重要因素 D. 物種的形成有的不需要經過隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對組成細胞和生物體的有機物的描述中,正確的是

A. 多肽鏈在核糖體上一旦合成便具有生物活性

B. 質量相同的糖、脂肪、蛋白質氧化分解所釋放的能量是相同的

C. 細胞核內的核酸只含脫氧核糖,細胞質中的核酸只含核糖

D. 全部的抗體、絕大多數(shù)的酶、部分激素的化學本質是蛋白質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個神經元之間的興奮傳遞依賴神經遞質,接受神經遞質的受體存在于

A.突觸前膜 B.突觸后膜 C.突觸間隙 D.突觸小泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,正確的是

A.當鹿吃草時,能量就從生產者流入第一營養(yǎng)級

B.孔雀開屏是在傳遞物理信息

C.綠色植物光合作用制造有機物的同時固定了太陽能

D.生態(tài)系統(tǒng)的物質是單向流動、逐級遞減的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】武夷山自然風景名勝區(qū)的旅游觀賞價值體現(xiàn)了生物多樣性的

直接價值 間接價值 潛在價值

A. B. C. D..①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】損傷大腦皮層的S區(qū),病人能看懂文字、聽懂別人的談話,但卻不會講話;損傷H區(qū)時,病人聽不懂別人的談話,但卻能講話寫字。這表明

A語言功能在語言中樞也有細致分工

B語言功能與語言中樞之外的中樞有關

C語言中樞位于大腦左半球外側面

D語言中樞是人類大腦所特有的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于興奮傳導的敘述,正確的是

A神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致

B神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位

C突觸小體完成化學信號電信號的轉變

D神經遞質作用于突觸后膜,使突觸后膜產生興奮

查看答案和解析>>

同步練習冊答案