【題目】下列關(guān)于生長素作用的敘述，正確的是( )

A. 高濃度和低濃度都促進(jìn)生長

B. 高濃度和低濃度都抑制生長

C. 高濃度抑制生長，低濃度促進(jìn)生長

D. 高濃度促進(jìn)生長，低濃度抑制生長

【答案】C

【解析】生長素生理作用具有兩重性，即高濃度抑制生長，低濃度促進(jìn)生長，所以C選項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體中神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是( )

A. 在突觸小泡中能檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

B. 神經(jīng)遞質(zhì)能作用于突觸后膜

C. 神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮效應(yīng)后會迅速失去作用

D. 突觸前神經(jīng)元只有在興奮后才能合成神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于成熟紅細(xì)胞的敘述正確的是（ ）

A.提取人紅細(xì)胞中的DNA可進(jìn)行親子鑒定

B.蛙和人的紅細(xì)胞都通過無絲分裂增殖

C.鳥類的紅細(xì)胞因失去細(xì)胞核，故壽命較短

D.蛙、鳥、人的紅細(xì)胞都具有運輸氧氣的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組糖類物質(zhì)能分別對應(yīng)：（ ）

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類

②存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類

A. 核糖、蔗糖 B. 脫氧核糖、乳糖

C. 核糖、糖原 D. 脫氧核糖、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于生物的生命活動的調(diào)節(jié)，合理的是

A．太空失重狀態(tài)下，植物激素不能極性運輸，根失去了向地生長的特性

B．腺島素分泌不足，可能會使機(jī)體對脂肪的利用比例增加

C．使同種植物的扦插技條產(chǎn)生相同生根效果的萘乙酸濃度一定相同

D．當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后，身體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如圖1所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na＋通道，阻礙Na＋內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl－內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組選取生長期、長勢大小相同的20只小鼠作實驗材料，進(jìn)行了生長激素和甲狀腺激素的相關(guān)實驗，實驗過程及結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析下列敘述中錯誤的是(　 　)

A. 切除垂體和甲狀腺可減少小鼠自身生長激素和甲狀腺激素對實驗的影響

B. 該實驗沒有進(jìn)行對照實驗，因此不能達(dá)到實驗?zāi)康?/span>

C. 該實驗結(jié)果可以說明生長激素和甲狀腺激素對小鼠的生長具有協(xié)同作用

D. 該實驗還可增設(shè)一個切除垂體和甲狀腺后只注射生理鹽水的空白對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測定某生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)中嘧啶占全部堿基的65%，嘌呤占全部堿基的35%，此生物最可能是（ ）

A. 黃瓜 B. 噬菌體 C. 白鼠 D. 煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個著名經(jīng)典實驗中，在實驗設(shè)計思路中最關(guān)鍵的是（ ）

A. 要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)

B. 要分離DNA和RNA

C. 要得到噬菌體和肺炎雙球菌

D. 要分離DNA和蛋白質(zhì)，單獨觀察它們的作用

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同步練習(xí)冊答案